Fanny Aullin Herlansyah, and Hanin Niswatul Fauziah. 2021. “Efektivitas Model Pembelajaran Time Token Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Kemampuan Argumentasi Peserta Didik”. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 2 (2), 155-67. https://doi.org/10.5281/zenodo.5651519.