Profil Berpikir Kritis Siswa Laki-Laki Maskulin dan Perempuan Feminin dalam Menyelesaikan Masalah Literasi Numerasi pada Asesmen Kompetensi Minimum. (2022). EDUKASIA Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(3), 927-936. https://doi.org/10.62775/edukasia.v3i3.218