Pengaruh Model Flipped Learning Versus Model Direct Learning dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Bahasa Inggris Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Driyorejo Gresik. (2023). EDUKASIA Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 1687-1696. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i2.472