Lapisan Pemahaman Dan Folding Back Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Ditinjau Dari Adversity Quotient . EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 2337–2342, 2023. DOI: 10.62775/edukasia.v4i2.590. Disponível em: https://jurnaledukasia.org/index.php/edukasia/article/view/590. Acesso em: 14 oct. 2025.