Efektivitas Penerapan Video YouTube dan Google Form dalam Pembelajaran PAI di SMAN 2 Kota Sukabumi

  • Cecep Hilman Institut Madani Nusantara
Keywords: Effectiveness of Learning, Learning Media, YouTube, Google Form, Islamic Religious Education

Abstract

Referring to preventive measures to overcome the spread of Covid-19 in schools, the application of distance learning (Online) must be implemented so that all educators are required to use technology-based learning. The use of Information and Communication Technology (ICT) in learning Islamic Religious Education (PAI) in accordance with the 2013 curriculum can be a variety of media and media that can be used as a reference are YouTube and Google Form. This research is a descriptive qualitative research-based research conducted at SMAN 2 Sukabumi City. The results of this study found that YouTube-based learning media is more effective than Google Form in Islamic Religious Education Learning (PAI). From the results of the questionnaire, it can be seen that the Google Form media is more suitable as a medium for evaluating students than as the main medium for learning.

 

Downloads

Download data is not yet available.

References

Batubara, H. H., & Ariani, D. N. (2016). Workshop Penggunaan Google Form Sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Pada Dosen-Dosen Studi Islam. Jurnal Al-Ikhlas, 2(1), 39–44.
Duryat, M. (2016). Paradigma pendidikan Islam. Alfabeta.
Ekarini, S. (2013). Peran Youtube Dalam Menunjang Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia Di Sma. Journal of Education and Learning (EduLearn), 53(9), 1–21.
FITRIYANI, I. N. (2020). MODEL PEMBELAJARAN ONLINE (DARING) MENGGUNAKAN GOOGLE CLASSROOM PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI SMPN 4 AMBARAWA TAHUN AJARAN 2020/2021. INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SALATIGA.
Gusvita, A., Ritonga, M., & Nasrul, W. (2020). Penggunaan Google Form Sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Pai Di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Batang Anai. Al-Muaddib: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial Dan Keislaman, 5(2), 224–234.
Mamik. (2015). Metodologi Kualitatif. Zifatama Publisher.
Ngafifah, S. (2020). Penggunaan Google Form Dalam Meningkatkan Efektivitas Evaluasi Pembelajaran Daring Siswa Pada Masa Covid19 Di Sd It Baitul Muslim Way Jepara. As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan, 9(2), 123–144. https://doi.org/10.51226/assalam.v9i2.186
Nuriansyah, F. (2020). Efektifitas Penggunaan Media Online Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Saat Awal Pandemi Covid-19. Jurnal Pendididikan Ekonomi Indonesia, 1(2), 61–65.
Partyaningsih. (2021). ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA DARING ERA COVID-19 TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PAI DAN BUDI PEKERTI PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 SALATIGA TAHUN AJARAN 2019/2020. INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SALATIGA.
Rosadi, A. (2019). Pengaruh Perilaku Terpuji Siswa Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP NU Shofiyatul Huda Sukaresmi. Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal, 1(2), 31–42. https://doi.org/10.15575/ath.v1i2.2933
Samosir, F. T., Pitasari, D. N., Purwaka, & Tjahjono, P. E. (2018). Efektivitas Youtube sebagai Media Pembelajaran Mahasiswa (Studi Di Fakultas FISIP Universitas Bengkulu). Record and Library Journal, 4(2), 81–91.
Sanjaya, W. (2015). Penelitian Pendidikan: Jenis, Metode dan Prosedur. Kencana.
Soebardhy. (2020). Kapita Selekta Metodologi Penelitian. CV. Penerbit Qiara Media.
Sunandar, B. (2019). Penggunaan Media Video Animasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas Viii Di Smp Qur’an Nurul Huda Pesawaran. In UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG.
Published
2022-09-04
How to Cite
Hilman, C. (2022). Efektivitas Penerapan Video YouTube dan Google Form dalam Pembelajaran PAI di SMAN 2 Kota Sukabumi. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(3), 325-336. https://doi.org/10.62775/edukasia.v3i3.118