Penerapan Metode Bernyanyi “Asyik” untuk Meningkatkan Motivasi Belajar pada Anak Usia Dini di Paud Al-Hikmah Desa Ciptamargi Kecamatan Cilebar Kabupaten Karawang

  • Iis Novianti Universitas Panca Sakti Bekasi
  • Sri Watini Universitas Panca Sakti Bekasi
Keywords: “ASYIK” Singing Method; Motivation; Early Childhood

Abstract

This study aims to increase children's learning motivation through the application of the "ASYIK" singing method. By applying the ASYIK play learning model with the ASYIK singing method hoped that it can increase children's motivation in following the learning process. The researcher took a Class Action Research with a sample that was consisting of 20 early childhood children in PAUD ALHIKMAH Ciptamargi Village, Cilebar District, Karawang Regency. This method consists of four stages; 1) the planning, 2). action, 3). Observation, and 4) reflection. Implementation in this activity is carried out in two cycles. The results of the study were shown by an increase in children's learning motivation from pre-cyclical which was only 35% or 7 out of 20 students who looked active and focused on following the learning process and the achievement of learning motivation was still in the category of very lacking, in the first cycle, 75% or 15 out of 20 students who looked so enthusiastic and excited about the achievement of learning motivation were still in the good category, and in cycle II it became 90% or 18 of the 20 learners who looked so enthusiastic and excited and the achievement of learning motivation became an excellent category.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anisah, Siti & Alam, S. K. (2021). Penerapan Metode Bernyanyi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini Pada Kelompok A Di Ra Assanuusiyyah. Jurnal Ceria, 4(4).
Arianty, S. W. (2022). Implementasi “Reward Asyik” untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Kelompok B di TK Yapis II Baiturrahman. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 5(3).
Farida, N. (2021). Fungsi dan Aplikasi Motivasi dalam Pembelajaran. Education and Learning Journal, 2(2), 118–125.
Fatmawati, R., Sulaeman, O., & Pramanik, N. D. (2020). Pengaruh Penggunaan Metode Bernyanyi Terhadap Kemampuan Mengingat Lambang Bilangan Pada Anak Usia Dini. WALADUNA:Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(2).
Fauzia Herli Noviampura, S. W. (2022). Meningkatkan Percaya Diri Anak melalui Model Bermain Asyik di RA. Al Miffa. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 5(8).
Frida Feka, & S. W. (2022). Penerapan RewardAsyik dalam Meningkatkan Minat Baca melalui Permainan Tebak Huruf di Paud Uma Kandung Tambarangan. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 5(8).
Ilmi, A. F. (2020). Media Nyanyian Dalam Penguasaan Kosa Kata Baru Bahasa Arab Pada Siswa Kelas Rendah Madrasah Ibtidayah. Jurnal Ilmiah Keislaman Dan Kemasyarakatan, 20(1), 80–101.
Juli Setyowati, S. W. (2022). Meningkatkan Konsentrasi Belajar Anak melalui Model Bermain “Asyik” (Reward&Yel-Yel “Asyik”) di Tk Mutiara Cemerlang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1).
Kastanja, J., & Watini, S. (2022). Implementasi Metode Bernyanyi Asyik dalam Meningkatkan Rasa Percaya Diri Anak Kelompok A1 TK Negeri Pembina Nasional. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 5(7), 2614–8854. http://jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Kurnia Ary Wibawati, S. W. (2022). Implementasi RewardAsyik dalam Meningkatkan Percaya Diri pada Anak Kelompok B di TKAisyiyah 24 Kayu Putih Pulo Gadung Jakarta Timur. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 5(8).
Mulyati, M. (2019). Menciptakan Pembelajaran Menyenangkan dalam Menumbuhkan Peminatan Anak Usia Dini Terhadap Pelajaran. Journal of Islamic Education, 1(2), 277–294.
Pengembangan Anak Usia Dini Holistik-Integratif. PERPRES No. 60 Tahun 2013 tentang Pengembangan Anak Usia Dini Holistik-Integratif [JDIH BPK RI]. Diakses pada 12 Mei 2022.
Prayudha, J., & Malik, A. A. (2021). The Implementation of Singing Method to Increase Student Interests in Learning at TK Negeri Pembina Lebong. Sistema: Jurnal Pendidikan, 2(4), 33–42.
Purwanti, S. (2018). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. G-COUNS: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 3(1), 131–145.
Reski, N. (2021). Tingkat Minat Belajar Siswa Kelas IX SMPN 11 Kota Sungai Penuh. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(11).
Rusman. (2018). Model-model pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme Guru). Jakarta : Raja Grafindo Persada.
Setyaningsih, D., & Watini, S. (2022). Pengaruh TV sekolah terhadap pemahaman tema selama pembelajaran jarak jauh. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(7), 2624–2627. https://doi.org/10.54371/JIIP.V5I7.736
Sinaga, T. (2018). Gondang: Jurnal Seni dan Budaya Dasar-Dasar Teknik Bernyanyi Opera. Jurnal Seni Dan Budaya, 2(2), 79–89. https://doi.org/10.24114/gondang.v2i2.11284
Susanti, D. L. S. S. P. M. P. (2020). Strategi Pembelajaran Berbasis Motivasi: Menyajikan Pentingnya Motivasi Dalam Pembelajaran. 240.
Sutiah. (2020). Teori Belajar dan Pembelajaran [Theory of Learning and Learning]. 193.
Tohari, H., Mustaji, & Bachri, B. S. (2019). Pengaruh Penggunaan Youtube Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Mahasiswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 7(1), 1–13.
Wahab, A. (2021). Sampling Dalam Penelitian Kesehatan. 4(1), 38–99.
Watini, S. (n.d.). Pengembangan Model ATIK untuk Meningkatkan Kompetensi Menggambar pada Anak Taman Kanak_Kanak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2021).
Watini, S. (2019). Pendekatan Kontekstual dalam Meningkatkan Hasil Belajar Sains pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 82. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.111
Watini, S. (2020). Implementation of Asyik Play Model in Enhancing Character Value of Early Childhood. Journal of Physics: Conference Series, 1477(4). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1477/4/042055
Watini, S., & Efendy, H. (2018). The Playing Method “ASYIK” Based on Multiple Intelligence in Learning Science Process at The Early Childhood Education Program (PAUD) Age 5-6 Years. Journal of Studies in Education, 8(1), 51. https://doi.org/10.5296/jse.v8i1.12108
Yulia, H. (2020). Learning to Prevent the Spread of Pandemic Corona Virus in Indonesia. ETERNAL (English Teaching Journal), 11(1), 48–56.
Yunita, Y., & Watini, S. (2022). Membangun Literasi Digital Anak Usia Dini melalui TV Sekolah. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(7), 2603–2608. https://doi.org/10.54371/JIIP.V5I7.729
Published
2022-09-13
How to Cite
Iis Novianti, & Sri Watini. (2022). Penerapan Metode Bernyanyi “Asyik” untuk Meningkatkan Motivasi Belajar pada Anak Usia Dini di Paud Al-Hikmah Desa Ciptamargi Kecamatan Cilebar Kabupaten Karawang. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(3), 399-408. Retrieved from http://jurnaledukasia.org/index.php/edukasia/article/view/129