Pengaruh Kedisiplinan dan Kemandirian Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas IX SMP Negeri 7 Pematang Siantar Tahun Ajaran 2022/2023

  • Meilani B.P Manurung
  • Susy Alestriani Sibagariang Universitas HKBP Nommensen Pematang Siantar
  • Benjamin Albert Simamora
Keywords: Discipline; Independent Learning; Student Achievement

Abstract

This study aims to determine whether or not there is a significant influence between discipline and independent learning together on student achievement in social studies subject class IX at SMP Negeri 7 Pematang Siantar. The population is all students of class IX with a total of 286 students, and the research sample is 167 students taken using random sampling technique. The data analysis technique uses the analysis prerequisite test, namely normality test and multicollinearity test, and hypothesis testing, namely multiple linear regression test, partial t test, simltan F test, and coefficient of determination test. The results of the study show: (1) there is a significant influence between discipline on student learning achievement, in social studies subjects for class IX at SMP Negeri 7 Pematangsiantar for the Academic Year of 2022/2023. With t arithmetic > t table = 3.416 > 1.654 and a significant value of 0.001 < 0.05. (2) there is a significant influence between learning independence on student achievement in social studies subjects for class IX at SMP Negeri 7 Pematangsiantar for the 2022/2023 academic year. With the value of t arithmetic > t table = 2.020 > 1.654 and a significant value of 0.045 <0.05. (3) there is a significant effect between discipline and learning independence together on student achievement, in social studies subjects for class IX at SMP Negeri 7 Pematangsiantar for the 2022/2023 academic year. With calculated F value > F table = 5.936 > 3.0511 and a significant value of 0.003 < 0.05.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aini, Pratista Nor., Taman, Abdullah. 2012. “Pengaruh Kemandirian Belajar dan Lingkungan Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Akuntasi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sewon Bantul Tahun Ajaran 2010/2011”. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia. Vol. 10(1): hal. 48-65. Diunduh dari:
Aprianty, Dwi Putri. 2018. Hubungan Kemandirian Belajar Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas III SDN 109 Tuara Kecamatan Enrekang Kabupaten Enrekang. Skripsi diterbitkan. Makassar: Universitas Muhammadiyah Makassar.
Diunduh dari: https://digilibadmin.unismuh.ac.id/upload/4822-Full_Text.pdf
Arikunto, Suharsimi. 2020. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik-Ed. Rev. 14.. Jakarta: Rineka Cipta
Fathurrohman, Muhammad., Sulistyorini. 2018. Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Kalimedia.
Indriyani, Ninik., Santoso, Sigit., Sangka, Khresna Bayu. 2019. “Pengaruh Efikasi Diri dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Spreadsheet Siswa Kelas X Akuntansi di SMK”. Jurnal Tata Arta UNS. Vol. 5(3): hal 67-82.
Irwani, Teuku. 2020. “Pengaruh Kedisiplinan Terhadap Prestasi Belajar Siswa di SMA Negeri 6 Banda Aceh”. Jurnal Humaniora Sigli. Vol. 3(2): hal. 171-179.Diunduh dari: http://journal.unigha.ac.id/index.php/JSH
Landria, Monika Dini. 2018. Hubungan Kedisiplinan dan Kemandirian Siswa Dengan Motvasu Belajar Siswa Kelas XI di SMA Negeri 1 Depok, SMA Negeri 2 Ngaglik dan SMA Kolombo Yogyakarta. Skripsi diterbitkan. Yogyakarta: Universitas Sanata DharmaYogyakarta. Diunduhdari:https:/repository.usd.ac.id/31239/2/141334053_full.pdf
Nurlaili, Siti., Sitompul, Dian Novianti. 2022. “Pengaruh Kedisiplinan dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Akuntansi di SMK Harapan Mekar 2 Medan Tahun Ajaran 2021/2022”. Jurnal Riset Ilmu Pendidikan. Vol. 2(1): hal. 38-46.Diunduh dari: https://jurnal.larisma.or.id/index.php/JRIP
Purwanto, Erwan Agus., Sulistyastuti, Dyah Ratih. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif Untuk Administrasi Publik dan Masalah-masalah Sosial ed.2. Yogyakarta: Gava Media.
Qulubiyah, Alfiani Fatikhatul. 2019. Pengaruh Kedisiplinan dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Se-gugus Saturnus Kecamatan Paguyangan Brebes. Skripsi diterbitkan. Semarang: Universitas Negeri Semarang.
Ramadona, Putri., Yusri. 2019. “Hubungan Disiplin Belajar dengan Kemandirian Belajar Siswa”. Jurnal Neo Konseling”. Vol.1(2): hal. 1-6.
Diunduh dari: http://neo.ppj.unpac.id/index.php/neo
Raudhatul., Harianto., Haslan, Mabrur. 2019. “Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswapada Mata Pelajaran PPKn Kelas VIII SMPN 2 Mataram Tahun Ajaran 2018/2019” . Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman. Vol. 6(2): hal 182-192.
Diunduh dari: https://juridiksiam.unram.ac.id/index.php/juridiksiam
Rosyid, Moh. Zaiful., Mustajab., Abdullah, Aminol Rosid. 2019. Prestasi Belajar. Malang: Literasi Nusantara.
Rusni., Agustan. 2018. “Pengaruh Kedisiplinan Belajr Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di Sekolah Dasar”. Jurnal Pendidikan Dasar. Vol. 1(1): hal. 1-9.
Diunduh dari: http://journal.unismuh.ac.id/index.php/jrpd
Silea, Wa Ode. 2018. “Pengaruh Perhatian Orang Tua, Kemandirian Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Siswa SMP Negeri 14 Baubau”. Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS (JPPI). Vol. 12(2): hal. 42-46.
Diunduh dari: http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JPPI
Said, Andi Gita Yulianti. 2017. Pengaruh Kedisiplinan dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indoenesia Siswa Kelas IV SDN Tanggul Patompo 1 Kecamatan Mamajang Kota Makassar. Skripsi diterbitkan. Makassar: Universitas Muhammadiyah Makassar.
Sitorus, Elisabeth. 2021. Pengaruh Kemampuan Berkomunikasi Guru Dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI di SMA Negeri 4 Pematangsiantar. Skripsi Tidak Diterbitkan. Medan: Universitas HKBP Nommensen Medan
Sobri, Muhammad. 2020. Kontribusi Kemandirian dan kedisiplinan Terhadap Hasil Belajar. Praya: Guepedia.
Sugiyono. 2020. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D-Ed. Kedua. Bandung: Alfabeta
Suciati, Wiwik. 2016. Kiat Sukses Melalui Kecerdasan Emosional dan Kemandirian Belajar. Bandung:Rasi Terbit
Tu’u, Tulus. 2020. Peran Disiplin Pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia.
Uki, Finartin., Ilham, Asni. 2020. “Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar di SDN 03 Limboto Barat Kabupaten Gorontalo”. Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal. Vol.6(1): hal. 89-95.
Diunduh dari: http://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/AKSARA/index
Widuroyekti, Barokah., Isrofin, Binti., Khasanah, Dian Ratu Uswatun. 2022. Buku Pengembangan Konsep Diri Akademik & Kemandirian Belajar : Pelaksanaan Tutorial Web Di UPBJJ-UT Semarang. Yogyakarta.
Published
2022-09-22
How to Cite
Meilani B.P Manurung, Susy Alestriani Sibagariang, & Benjamin Albert Simamora. (2022). Pengaruh Kedisiplinan dan Kemandirian Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas IX SMP Negeri 7 Pematang Siantar Tahun Ajaran 2022/2023. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(3), 491-504. Retrieved from http://jurnaledukasia.org/index.php/edukasia/article/view/150