Penerapan Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa XI IPS 2 SMA Negeri 1 Leuwiiliang

  • Batin Wardah SMAN 1 Leuwiling
  • M. Zainal Arifin
Keywords: Kata kunci : student facilitator and explaining , motivasi, hasil belajar

Abstract

Penelitian Tindkan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar geografi pada Keragaman Budaya Bangsa Indonesia melalui penerapan model pembelajaran Student Facilitator And Explaining (SFAE),  pada siswa kelas XI IPS 2 SMAN 1 Leuwiliang. Subjek penerima tindakan adalah siswa kelas XI IPS 2 SMAN 1 Leuwiliang bagian sesi B yang terdiri dari 10 siswa  perempuan dan  5 siswa laki laki dan subjek pemberi tindakan adalah guru geografi kelas XI IPS 2. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, catatan lapangan dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan model alur, yaitu data dianalisis sejak tindakan pembelajaran dilaksanakan dan dikembangkan selama proses pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari antusiasme siswa meningkat dari skor 95,4 pada siklus 1 menjadi 96,7 pada siklus kedua. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari rata-rata 69,93 (46% siswa tuntas) sebelum perlakuan menjadi 80,07 (80% siswa tuntas) pada silus kesatu dan 90,33 (100% siswa tuntas) pada siklus kedua. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) penerapan model pembelajaran Student Facilitator And Explaining (SFAE) pada Keragaman Budaya Bangsa Indonesia dapat meningkatkan motivasi siswa, dan (2) penerapan model pembelajaran Student Facilitator And Explaining (SFAE) pada Keragaman Budaya Bangsa Indonesia dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Kata kunci : student facilitator and explaining , motivasi, hasil belajar

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abu Ahmad dan Joko Tri Prasetyo. 2005. Strategi Belajar- Mengajar. Bandung: Pustaka Setia
Endang Sri Astuti. 2010. Pengertian Motivasi Belajar. Bandung: Nusa Media.
David Hopkins. (1993). A Teacher’s Guide to Classroom Research. Philadelphia. Open University Press
Dimyati, & Mudjiono. (2006). Belajar & Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Hidayat. (2009). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Hidayati, Lilik. 2014. Penerapan Metode Pembelajaran Talking Stick Dan Student Facilitator And Explaining Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Kelas X Di SMK 2 Lingsar. GaneC Swara Vol.2 September 2014.
Kurniawati, N. 2010. Efektifitas Penggunaan Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara. Skripsi tidak diterbitkan. Universitas Negeri Bandung.
Kpolovie, P. J., Joe, A. I., & Okoto, T. (2014). Academic achievement prediction: Role of
interest in learning and attitude towards school. International Journal of Humanities
Social Sciences and Education (IJHSSE), 1(11), 73-100.
Monika, M., & Adman, A. (2017). Peran Efikasi Diri dan Motivasi Belajar dalam
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan
Manajemen Perkantoran, 1(1), 110-117.
Popenici, S., & Millar, V. (2015). Writing Learning Outcomes. A practical guide for
academics. University of Melbourne, Australia.
Puspitasari, D. B. (2013). Hubungan antara Persepsi terhadap Iklim Kelas dengan Motivasi Belajar Siswa SMP Negeri 1 Bancak. EMPATHY Jurnal Fakultas Psikologi, 1(1).
Purwanto, Ngalim. (2006). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Silberman, Melvin L. (2009). Active Learning: 101 Cara Belajar Siswa Aktif (Alih bahasa: Raisul Muttaqien). rev.ed. Bandung: Nusamedia

Starani & Muhammad Ridwan, 50 Tipe Pembelajaran Kooperatif, (Medan: Media Persada, 2014), h. 115.

Watson, P. (2002). The role and integration of learning outcomes into the educational
process. Active Learning in Higher Education, 3(3), 205-219.
Widayanti, L. (2014). Peningkatan Aktivitas Belajar dan Hasil Belajar Siswa dengan
Metode Problem Based Learning pada Siswa Kelas VIIA MTs Negeri Donomulyo
Kulon Progo Tahun Pelajaran 2012/2013. Jurnal Fisika Indonesia, 17(49).
Published
2022-10-29
How to Cite
Batin Wardah, & M. Zainal Arifin. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa XI IPS 2 SMA Negeri 1 Leuwiiliang. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(3), 709-726. Retrieved from http://jurnaledukasia.org/index.php/edukasia/article/view/185