Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Quran Pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti Aspek Al-Qur’an Hadis untuk Siswa Kelas X TKJ 4 di SMKN 1 Badegan Ponorogo

  • Anis Wahyu Triana SMKN 1 Badengan Ponorogo
Keywords: Reading-aloud, Read the Qur’an, PAI

Abstract

This study aims to determine whether there is an increase in the ability to read the Koran in class X TKJ 4 at SMKN 1 Badegan Ponorogo after using the reading-aloud method. This research is classroom action research, and the data collection technique in this study is by observation and student ability tests. The results showed that: (1) the teacher's activity qualifications in cycle I was categorized as "good," with a score of 82.14%, and in cycle II, it increased to "very good" with an average score of 94.64%. As for the qualifications of student activities in the process I, it still needs to be better or more optimal because it has only reached 70.10%. In cycle II, student activity has increased to be good, with an average value of 84.56%. (2) The application of the reading-aloud method can improve the ability to read the Koran. This is evidenced by an increase in the completeness of student learning outcomes. Namely, in the first cycle, the average value is 70.10, and in the second cycle, it increases to 85.05%.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Hendri Guntur Tarigan, 1995, Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa,Bandung: Angkasa.
Hisyam Zaini, dkk, 2008, Strategi Pembelajaran Aktif, Yogyakarta: Pustaka Insan Madani.
Ismail SM, 2008, Strategi Pembelajaran Agama Islam Berbasis PAIKEM (Pembelajaran Aktif, Inovatif, Efektif, dan Menyenangkan), Semarang: Rasail Media Group.
Jamil Suprihatininggrum, 2016, Strategi Pembelajaran Teori & Aplikasi, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Jusuf Djajadisastra, 1981, Metode-metode Mengajar, Bandung:Angkasa, Vol. 1.
Kunandar, 2011,Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru, Jakarta: Rajawali Press
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, Pusat Kurikulum dan perbukuan, Balitbang, Kemendikbud, 2015
Maksum Farid, dkk, 1992, Capat tanggap Belajar Al-Qur’an An- Nandhiyah, Tulungagung: LP.Ma’arif.
Martinus Yamin, 2007, Kiat membelajarkan siswa, Jakarta: Gaung Persada Press.
Melvin L. Silbermen, 2006, Terj.: Active leraning 101 cara belajar siswa aktif, Bandung: Nusa Media.
Mochammad Jawahir, 2005, Teknik dan Strategi Pembelajaran, Bandung: Cendekia Press.
Muhammad Fatullah Gulen, 2011, Cahaya Al-Qur’an Bagi Seluruh Makhluk, Jakarta : Republika.
Mulyana Abdurrahman, 1999, Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar, Jakarta: Rinneka Cipta, cet.1
Mulyasa, 2005, Menjadi Guru Profesional, Bandung: Remaja Rosda
Karya.
PeraturanMenteri Agama Republik Indonesia Tahun 2013, Tentang Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah.
Pusat Bahasa Depdiknas, 2003, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka.
Quraish Shihab, 2004, Membumikan Al-Qur’an: Fungsi Dan Peran Wahyu Dalam Kehidupan Masyarakat, Bandung: PT Mizan Pustaka.
Rosma Hartiny Sam’s, 2010, Model Penelitian Tindakan Kelas, Yogyakarta: Teras, Cet.
Shofia Tidjani, Membuat Anak Kian Cinta Buku,
http://majalahqalam.com. Online. Diakses tanggal 13 Juni 2017.
Suharsimi Arikunto, 2006, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, (Jakarta: Bumi Aksara.
Zainal Aqib, 2006, Penelitian Tindakan Kelas bagi Pengembangan Profesi Guru, Bandung: Yrama Widya.
Published
2022-11-16
How to Cite
Wahyu Triana, A. (2022). Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Quran Pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti Aspek Al-Qur’an Hadis untuk Siswa Kelas X TKJ 4 di SMKN 1 Badegan Ponorogo. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(3), 781-786. Retrieved from http://jurnaledukasia.org/index.php/edukasia/article/view/196