Implementasi Model ATIK dalam Mengembangkan Kemampuan Mendongeng pada Anak Usia Dini di PAUD Siera Pertiwi

  • Jodi Christina Herwati Magister Panca Sakti University
  • Sri Watini Magister Panca Sakti University
DOI: https://doi.org/10.62775/edukasia.v3i2.84
Keywords: Model Atik, Mendongeng, Anak Usia Dini

Abstract

Melakukan kegiatan yang penuh dengan faktor stimulasi memberikan kesempatan kepada anak usia dini untuk mengalami pematangan keterampilan mendongeng, dengan menggunakan model pembelajaran ATIK (amati – tiru - kerjakan). Pemilihan model ATIK untuk kegiatan mendongeng dilakukan untuk merangsang literasi membaca, yang merupakan langkah strategis untuk meningkatkan kemampuan kognitif pada anak usia dini. Metode penelitian deskriptif adalah mencari peristiwa dengan penjelasan yang benar dengan pengumpulan data yang sistematis, faktual dan akurat untuk mengkaji hubungan antar fenomena. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi visual dan dokumen berupa gambar. Model ATIK ATIK (amati – tiru - kerjakan) yang diterapkan sebagai langkah pembelajaran melalui kegiatan mendongeng di PAUD Siera Pertiwi menunjukkan hasil peningkatan kemampuan mendongeng untuk mendorong anak-anak agar lebih maju ke tingkat yang lebih tinggi. Model ATIK menjadi pilihan pada aktivitas pembelajaran anak usia dini untuk mencapai tahapan kemampuan di setiap jenjang usia. Penting bagi guru untuk menerapkan model ATIK pada tahapan pijakan model pemahaman awal pada setiap konsep yang akan diberikan pada siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

DAFTAR PUSTAKA
Abidin, dkk. 2018. Pembelajaran Literasi: Strategi Meningkatkan Kemampuan Literasi
Matematika, Sains, Membaca, dan Menulis. Jakarta: Bumi Aksara
Anne G, Watini.(2022) Peningkatan Kognitif melalui Literasi Numerik dan Saintifik
dengan Metode Atik pada Kegiatan Cat Air di TK Mutiara Lebah. JIIP-Jurnal
Ilmiah Ilmu Pendidikan (2614-8854) Volume 5, Nomor 2, Februari 2022 (628-
632)
Artana, I Ketut. 2017. Anak, Minat Baca, dan Mendongeng. Arcaya Pustaka, 3 (1)
Brown, Rhonda Douglas, (2018), Neuroscience of Mathematical Cognitive Mathematical
Cognitive Development; From Infancy Through Emerging Adulthood, Springer,
Cincinnati, USA. (diakses pada 23 Juli 2022 pukul 04.49)
Dewi Mahmudah, Sri Watini.(2022) Meningkatkan Motorik Halus melalui Kegiatan
Menggambar dengan Model Atik di TK Pertiwi VI. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu
Pendidikan: Vol. 5 No. 2 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Dwi Maharani, Sri Watini.(2022) Implementasi Model ATIK dalam Mengembangkan
Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini TKIT AL Wildan Bekasi. JIIP - Jurnal
Ilmiah Ilmu Pendidikan: Vol. 5 No. 2 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Dwi Yuniati ningsih, Sri Watini.(2022) Implementasi Model ATIK untuk Meningkatkan
Motorik Halus Anak dalam Kegiatan Menggambar Menggunakan Crayon di
PAUD Saya Anak Indonesia . JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan: Vol. 5 No. 2
(2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Evi Mulyati, Sri Watini (2022) Implementasi Model ATIK untuk Meningkatkan Literasi
Numerasi Menggunakan Bahan Loostpart di TK Mutiara Setu JIIP-Jurnal Ilmiah
Ilmu Pendidikan (2614-8854) Volume 5, Nomor 2, Februari 2022 (652-656)
Husnawati, Sri Watini.(2022) Implementasi Model ATIK untuk Meningkatkan Keberanian
Anak Usia 5-6 Tahun di RA Aisyah Afiqannisa Kota Bekasi. JIIP - Jurnal Ilmiah
Ilmu Pendidikan: Vol. 5 No. 3 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan.
Hidayati T, Watini S (2022) Implementasi Model Atik dalam Meningkatkan Kecerdasan
Kinestetik Anak Kelompok A melalui kegiatan Menari di TK Anak Bangsa
Rawajati Pancoran JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan (2614-8854) Volume 5,
Nomor 2, Februari 2022 (657-661)
Model ATIK ( Sri Watini.) HKI Kemenhumham No pencatatan 000229956 Januari 2018
No. Permohonan EC00202059888 6
Rosmauli, C., & Watini, S. (2022). Implementasi Model ATIK untuk Mengembangkan
Kemampuan Kognitif Berpikir Logis dalam Kegiatan Menggambar di TK IT Insan
Mulia Pancoran. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(3), 888–894.
https://doi.org/10.54371/jiip.v5i3.510
Retno Palupi, Sri Watini (2022) Penerapan Model Atik untuk Meningkatkan Kognitif Anak
Usia Dini melalui Permainan Tata Balok di PAUD Rama Rama Tangerang
Selatan JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan (2614-8854)Volume 5, Nomor 2,
Februari 2022 (621-627)
Siti Rodiah, Sri Watini.(2022) Implementasi Permainan Konstruktif dengan Model Atik
untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun di TK Islam
Assyifa Johar Baru. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan: Vol. 5 No. 3 (2022): JIIP
(Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Tuti Hidayati, Sri Watini.(2022) Implementasi Model Atik dalam Meningkatkan
Kecerdasan Kinestetik Anak Kelompok A melalui kegiatan Menari di TK Anak
Bangsa Rawajati Pancoran. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan: Vol. 5 No. 2
(2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Wardiah, D. (2017). Peran Storytelling dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis, Minat
Membaca dan Kecerdasan Emosional Siswa. Wahana Didaktika, 15(2). Wahana
Didaktika Vol. 15 No.2 Mei 2017 : 42-56
Watini, S., & Efendy, H. (2018). The Playing Method “ASYIK” Based on Multiple
Intelligence in Learning Science Process at The Early Childhood Education
Program (PAUD) Age 5-6 Years. Journal of Studies in Education, 8(1), 51.
https://doi.org/10.5296/jse.v8i1.12108
Published
2022-07-29
How to Cite
Herwati, J. C., & Watini, S. (2022). Implementasi Model ATIK dalam Mengembangkan Kemampuan Mendongeng pada Anak Usia Dini di PAUD Siera Pertiwi. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(2), 207-2019. https://doi.org/10.62775/edukasia.v3i2.84
Issue
Vol. 3 No. 2 (2022): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Section
Articles

Copyright (c) 2022 Jodi Christina Herwati, Sri Watini

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Please find the rights and licenses in EDUKASIA. By submitting the article/manuscript of the article, the author(s) agree with this policy. No specific document sign-off is required.

1. License

The non-commercial use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution license as currently displayed on Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License. 

2. Author(s)' Warranties

The author warrants that the article is original, written by stated author(s), has not been published before, contains no unlawful statements, does not infringe the rights of others, is subject to copyright that is vested exclusively in the author and free of any third party rights, and that any necessary written permissions to quote from other sources have been obtained by the author(s).

3. User/Public Rights

EDUKASIA's spirit is to disseminate articles published are as free as possible. Under the Creative Commons license, EDUKASIA permits users to copy, distribute, display, and perform the work for non-commercial purposes only. Users will also need to attribute authors and EDUKASIA on distributing works in the journal and other media of publications. Unless otherwise stated, the authors are public entities as soon as their articles got published. 

4. Rights of Authors

Authors retain all their rights to the published works, such as (but not limited to) the following rights;

  • Copyright and other proprietary rights relating to the article, such as patent rights,
  • The right to use the substance of the article in own future works, including lectures and books,
  • The right to reproduce the article for own purposes,
  • The right to self-archive the article,
  • The right to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the article's published version (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal (EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran).

5. Co-Authorship

If the article was jointly prepared by more than one author, any authors submitting the manuscript warrants that he/she has been authorized by all co-authors to be agreed on this copyright and license notice (agreement) on their behalf, and agrees to inform his/her co-authors of the terms of this policy. EDUKASIA will not be held liable for anything that may arise due to the author(s) internal dispute. JOSI will only communicate with the corresponding author.

6. Royalties

Being an open accessed journal and disseminating articles for free under the Creative Commons license term mentioned, author(s) aware that EDUKASIA entitles the author(s) to no royalties or other fees. 

7. Miscellaneous

EDUKASIA will publish the article (or have it published) in the journal if the article’s editorial process is successfully completed. EDUKASIA's editors may modify the article to a style of punctuation, spelling, capitalization, referencing and usage that deems appropriate. The author acknowledges that the article may be published so that it will be publicly accessible and such access will be free of charge for the readers as mentioned in point 3.