Dampak Keberagaman Etnis terhadap Toleransi Mahasiswa dalam Konteks Pendidikan

  • Lilly Linne Anita Kainde Universitas Klabat
  • Jentelino Silvester Langitan Universitas Klabat
  • Glendy David Matindas Universitas Klabat
  • Gabriella Weena Putri Mapasa Universitas Klabat
  • Feebe Lineke Lumawir Universitas Klabat
Keywords: Ethnic Diversity; Tolerance; Education

Abstract

This study investigates the impact of ethnic diversity on the level of student tolerance in the context of education. Involving students with diverse ethnic backgrounds, a statistical analysis approach was used to evaluate the relationship between ethnic diversity and the level of tolerance in the university environment. The data obtained was then processed using  the Structural Equation Modeling (SEM) approach  using SmartPLS statistical software. The hypothesis in this study examines the impact of ethnic diversity on student tolerance. The results of the analysis stated that there was a significant impact and had a positive influence of ethnic diversity on the level of tolerance. The results of the research may provide important insights for the next research that will explore and deepen the variables of ethnic diversity.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abd Malek, S. N., Ahmad, A. L., & Mahmud, W. A. W. (2023). Adaptasi Pelajar Antarabangsa di Malaysia: Meneroka Isu Kejutan Budaya di Universiti Swasta. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 8(7), e002394-e002394.
Arifin, F. N. P., & Awaru, A. O. T. (2023). Tingkat Toleransi Antar Agama Dalam Ruang Lingkup Kampus. VISA: Journal of Vision and Ideas, 3(3), 487-496.
Banks, J. A. (2008). Diversity, Group Identity, and Citizenship Education in a Global Age. Educational Researcher, 37(3), 129-139.
Cochran-Smith, M., Villegas, A.M. (2016). Preparing Teachers for Diversity and High-Poverty Schools: A Research-Based Perspective. In: Lampert, J., Burnett, B. (eds) Teacher Education for High Poverty Schools. Education, Equity, Economy, vol 2.
Dewi, L., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Penanaman Sikap Toleransi Antar Umat Beragama di Sekolah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 8060-8064.
Effendi, D. I. (2020). New normal dalam sudut pandang pemikiran moderasi beragama dan kebangsaan.
Firdaus, Z. A. (2020). Integrasi Nilai Multikultural pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Rambipuji Jember(Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember).
Fitri, A. N. (2022). Moderasi Beragama dalam Tayangan Anak-anak; Analisis Isi Tayangan Nussa dan Rara Episode Toleransi. Jurnal SMART (Studi Masyarakat, Religi, Dan Tradisi), 8(1), 129-146.
Grant, L. (2022) "Reconfiguring education through data: how data practices reconfigure teacher professionalism and curriculum." New Perspectives in Critical Data Studies: The Ambivalences of Data Power. Cham: Springer International Publishing. 217-241.
Hasanah, Z., & Himami, A. S. (2021). Model pembelajaran kooperatif dalam menumbuhkan keaktifan belajar siswa. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 1(1), 1-13.
Ikhsan, S. A., & Tondok, M. S. (2023). Kontak Antaretnis Berperan Sebagai Moderator Hubungan Etnosentrisme Dengan Prasangka Terhadap Etnis Papua. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 2(6), 2040-2052.
Indrawan, J., & Putri, A. T. (2022). Analisis Konflik Ambon Menggunakan Penahapan Konflik Simon Fisher. Jurnal Kolaborasi Resolusi Konflik, 4(1), 12-26.
Jauhari, M. I. (2020). Internalisasi Toleransi pada Lembaga Pendidikan (Studi Kasus di SMKN 1 Grogol Kediri). PENDIDIKAN MULTIKULTURAL, 4(1), 65-82.
Lee, N. (2015). Migrant and ethnic diversity, cities and innovation: Firm effects or city effects? Journal of Economic Geography, Volume 15, Issue 4, Pages 769–796.
Mukhibat, M., Istiqomah, A. N., & Hidayah, N. (2023). Pendidikan Moderasi Beragama di Indonesia (Wacana dan Kebijakan). Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 4(1), 73-88.
Munajah, R., Marini, A., & Sumantri, M. S. (2021). Implementasi Kebijakan Pendidikan Inklusi di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1183-1190.
Ningsih, I. W., Mayasari, A., & Ruswandi, U. (2022). Konsep Pendidikan Multikultural di Indonesia. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1083-1091.
PaaisL. S. (2021). Keragaman Agama, Etnis, Bahasa, dan Pembangunan Desa: Diversity of Religions, Ethnicities, Languages, and Village Development. Journal of Regional and Rural Development Planning (Jurnal Perencanaan Pembangunan Wilayah Dan Perdesaan), 5(2), 77-90.
Pepilina, D. (2022). Pendidikan Inklusif dalam Manajemen Pendidikan Islam di Kota Yogyakarta: Konsep dan Implementasi. Jurnal Ilmu Tarbiyah, 1(2), 181-184.
Puspitaningrum, R. R. (2018). Pengaruh gender, level pendidikan, tingkat pendapatan, dan keragaman etnis terhadap perilaku kepatuhan wajib pajak orang pribadi (Penerapan theory of planned behavior) (Master's thesis, Universitas Islam Indonesia).
Rahmawati, M., & Harmanto, H. (2020). Pembentukan nilai karakter toleransi dalam pembelajaran pendidikan pancasila dan kewapembentukan nilai karakter toleransi dalam pembelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan bagi siswa tunagrahita. Journal of Civics and Moral Studies, 5(1), 59-72.
Rezeki, A. P. T., Ihsan, A., Pratiwi, L. P., Handriyani, R., Rinaldo, A., & Syamsir, S. (2023). Peranan Interaksi Sosial Dalam Meningkatkan Pemahaman Budaya Antar Mahasiswa Di Lingkungan Kampus Universitas Negeri Padang. Journal of Comprehensive Science (JCS), 2(7), 2020-2024.
Ridho, A., Wardhana, K. E., Yuliana, A. S., Qolby, I. N., & Zalwana, Z. (2022). Implementasi Pendidikan Multikutural Berbasis Teknologi Dalam Menghadapi Era Society 5.0. EDUCASIA: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Dan Pembelajaran, 7(3), 195-213.
Rusmiati, E. T. (2023). Penanaman Nilai-Nilai Toleransi pada Anak Usia Dini. ABDI MOESTOPO: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 6(2), 248-256.
Sleeter, C. E. (2017). Critical Race Theory and the Whiteness of Teacher Education. Urban Education, 52(2), 155-169.
Sugiyono, 2014. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R dan D. Bandung: Alfabeta.
Varanida, D. (2018). Keberagaman Etnis dan Budaya sebagai Pembangunan Bangsa Indonesia. Proyeksi: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora, 23(1).
Widiyanto, D. (2017). Pembelajaran toleransi dan keragaman dalam pendidikan pancasila dan kewarganegaraan di sekolah dasar. Prosiding Konferensi Nasional Kewarganegaraan III p-ISSN, 2598, 5973.
Published
2024-06-30
How to Cite
Kainde, L. L. A., Langitan, J. S., Matindas, G. D., Mapasa, G. W. P., & Lumawir, F. L. (2024). Dampak Keberagaman Etnis terhadap Toleransi Mahasiswa dalam Konteks Pendidikan. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 1175-1186. https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i1.1000