Pengaruh Metode Pembelajaran Praktek Kultum Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak di Madrasah Aliyah Muhammadiyah Sei Apung Jaya

  • Wal’adiati Wal’adiati Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
  • Hasrian Rudi Setiawan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Keywords: Learning Method; Kultum; Learning Outcomes

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of the use of the cultum practice learning method on student learning outcomes in the subject of aqidah akhlak. The research method used in this study is a quantitative method. This study has a population of 39 people. With a sample of 39 students, the data collection technique in this study used a pre-test and post-test. Based on the results of statistical calculations, this study has a positive relationship between the effect of cultum practice and student learning outcomes in the subject of aqidah akhlak at the Muhammadiyah Sei Apung Jaya Islamic High School.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahyat, N. (2017). EDUSIANA : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam. Edusiana : Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 4(1), 24–31.
B Hapsari, Y. D., Rahmawati, S. A., Sani, F. A., Baskoro, A. P., Lestari, R., & Nadia, S. (2023). Pengaruh Metode Pembelajaran Praktek dan Ceramah pada Pembelajaran Seni Kelas III SD 6 BulungKulon. Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG), 4(2), 137–145. https://doi.org/10.30738/jipg.vol4.no2.a15396
Hawa, S., Syarifah, S., & Muhamad, M. (2021). Pembinaan Akhlak Peserta Didik Melalui Kegiatan Kultum (Kuliah Tujuh Menit) di SD Negeri 17 Pangkalpinang. Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 4(2), 75–90. https://doi.org/10.32923/kjmp.v4i2.2162Hariansyah Assilmi, H., & Fitri Tanjung, E. (2024). Manajemen Kurikulum Pendidikan Islam di Pondok Pesantren Al-Husna Riau. At-Tadris: Journal of Islamic Education, 3(1), 15–29. https://doi.org/10.56672/attadris.v3i1.206
Hasrian Rudi Setiawan. (2020). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam bebasis Teknologi Informasi. In Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara (Vol. 5).
Izzah, N. (2022). Analisis Penggunaan Metode Pembelajaran Kitab Kuning di Madrasah Aliyah Tahfizhil. Al-Ulum. Jurnal Pendidikan Islam.
H Kurniawan, M., Khuluq, M. K., Anam, M., & Kurnia, A. (2022). Melacak Dampak Metode Pembelajaran Aqidah Akhlak Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Madrasah Aliyah di MA 2 Lamongan. Tarbawy : Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 95–102. https://doi.org/10.32923/tarbawy.v9i2.3104.
Ahyat, N. (2017). EDUSIANA : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam. Edusiana : Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 4(1), 24–31.
Hapsari, Y. D., Rahmawati, S. A., Sani, F. A., Baskoro, A. P., Lestari, R., & Nadia, S. (2023). Pengaruh Metode Pembelajaran Praktek dan Ceramah pada Pembelajaran Seni Kelas III SD 6 BulungKulon. Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG), 4(2), 137–145. https://doi.org/10.30738/jipg.vol4.no2.a15396
Hawa, S., Syarifah, S., & Muhamad, M. (2021). Pembinaan Akhlak Peserta Didik Melalui Kegiatan Kultum (Kuliah Tujuh Menit) di SD Negeri 17 Pangkalpinang. Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 4(2), 75–90. https://doi.org/10.32923/kjmp.v4i2.2162
Izzah, N. (2022). Analisis Penggunaan Metode Pembelajaran Kitab Kuning di Madrasah Aliyah Tahfizhil. Al-Ulum. Jurnal Pendidikan Islam.
Kurniawan, M., Khuluq, M. K., Anam, M., & Kurnia, A. (2022). Melacak Dampak Metode Pembelajaran Aqidah Akhlak Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Madrasah Aliyah di MA 2 Lamongan. Tarbawy : Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 95–102. https://doi.org/10.32923/tarbawy.v9i2.3104
Masrurah, Salam, Sartina, Jamaluddin, Umar, & A. Fathul Asdar. (2022). Meningkatkan Iman Masyarakat Dan Minat Baca Siswa Di Desa Alenangka. PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 24–29. https://doi.org/10.47435/pendimas.v1i1.957
Nurfadhillah. (2018). Efektivitas Metode Keteladanan Dalam Meningkatkan Kualitas Akhlak di Madrasah Tsanawiyah As’adiyah Putri I Pusat Sengkang. Al-Qayyimah, 1(1), 56–74.
Pada, S., Kelarutan, M., Hasil, D. A. N., & Ganesha, U. P. (2019). ANALISIS FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BELAJAR KELARUTAN. 3(1), 17–23.
Sugiyono. (2021). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (cetakan ke). Alfabeta.
Suyitno, S. (2021). Analisis Kepemimpinan Kepala Sekolah, Penerapan Disiplin, Dan Pengawasan Terhadap Etos Kerja. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 728–737.
N Syahrowiyah, T. (2016). Pengaruh Metode Pembelajaran Praktik Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Studia Didkatika Jurnal Ilmiah Pendidikan, 10(2), 1–18.
Wibowo, R. (2022). Pengaruh Metode Experiential Learning, Metode Ceramah dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa di Lamongan. Journal of Office Administration : Education and Practice, 2(2), 152–159. https://doi.org/10.26740/joaep.v2n2.p152-159
Published
2024-09-04
How to Cite
Wal’adiati, W., & Setiawan, H. R. (2024). Pengaruh Metode Pembelajaran Praktek Kultum Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak di Madrasah Aliyah Muhammadiyah Sei Apung Jaya. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 1729-1742. https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i1.1103