Building Tolerance from an Early Age: Instilling Religious Moderation Values in Elementary Schools

  • Mahrus Mahrus Universtias Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris, Samarinda
  • Nur Kholik Afandi Universtias Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris, Samarinda
Keywords: Religious Moderation; Elementary Education; Tolerance

Abstract

This study analyzes methods for instilling religious moderation values in public elementary schools to foster tolerance from an early age. Education can introduce students to values of diversity and inclusivity at a young age, as elementary schools serve as a strategic platform to cultivate an understanding of differences. Using a literature review method, data was collected from various relevant sources, including scholarly articles, books, and related documents discussing religious moderation education and tolerance attitudes. Data collection was conducted through literature searches in scientific databases and other credible sources using specific keywords to ensure the relevance of the gathered material. The data was then analyzed descriptively using a thematic analysis approach to identify key themes, such as the integration of religious moderation values into the elementary school curriculum, the role of teachers in guiding students to understand moderate values, the use of extracurricular activities to reinforce tolerance practices, and the creation of an inclusive and diversity-supporting school environment. The study's findings indicate that collaboration among schools, teachers, and parents plays a crucial role in shaping attitudes of tolerance and inclusivity through religious moderation education in elementary schools. The study concludes that instilling religious moderation values at the elementary level is a practical approach to fostering a more peaceful and harmonious society in the future.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adji, Bayu, Dahlia Novarianing Asri, and Pinkan Amita Tri Prasasti. 2023. “Penerapan Pendidikan Multikultural Pada Pembelajaran PPKN Di Sekolah Dasar.” Pp. 569–79 in SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA). Vol. 2.

Ainah, Noor, and Muhammad Hasan Said Iderus. 2023. “Revitalisasi Cinta Tanah Air Dalam Mengembangkan Moderasi Beragama.” INJIRE 1(2):175–90.

Ananda, Dhea Gita, Aisyah Puspita, and Dewi Lidia. 2024. “Pendidikan Moderasi Beragama: Membangun Toleransi Dan Keberagaman.” AL-Ikhtiar: Jurnal Studi Islam 1(3):192–203.

Anwar, Khairil. 2023. “Moderasi Beragama: Sebuah Diskursus Dinamika Keagamaan Di Era Kontemporer.”

Arifin, Badrul, and Hairul Huda. 2024. “Moderasi Beragama Sebagai Pendekatan Dalam Pendidikan Islam Indonesia.” TARLIM: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM 7(2):143–54.

Arikarani, Yesi, Zainal Azman, Siti Aisyah, Fadillah Putri Ansyah, and Tri Dinigrat Zakia Kirti. 2024. “Konsep Pendidikan Islam Dalam Penguatan Moderasi Beragama.” Edification Journal: Pendidikan Agama Islam 7(1):71–88.

Darmiyati Zuchdi, Ed D. 2023. Humanisasi Pendidikan: Menemukan Kembali Pendidikan Yang Manusiawi. Bumi Aksara.

Daulay, Lily Sardiani. (2024). "Pendidikan Karakter Sebagai Wadah Anak Menjadi Generasi Toleran Dan Moderat Dalam Menghormati Keberagaman." Book Chapter of Proceedings Journey-Liaison Academia and Society 1(1):275–83.

Al Hadiq, Afifudin, Afinda Rahayu, Muhamad Akif Ardiyansah, Muhamad Nahrowy, and Ulya Ziyanatuzzahro. 2023. “Internalisasi Nilai-Nilai PAI Dalam Meningkatkan Pemahaman Moderasi Beragama Di Sekolah Dasar.” IJoIS: Indonesian Journal of Islamic Studies 4(1):1–8.

Hajar, Aprilita, and Syarifah Syarifah. 2024. “Era Digital Dan Pendidikan Islam: Membangun Moderasi Beragama Melalui Pendekatan Wasathiyah.” Pp. 1–13 in SEMINAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Vol. 3.

Halizah, Firdha, Najwa Haya Karin, Reisha Ayu Maharani, and Arita Marini. 2024. “ANALISIS PERAN MANAJEMEN PENDIDIKAN BERBASIS MULTIKULTURAL DALAM MENGURANGI DISKRIMINASI DAN BULLYING DI SEKOLAH DASAR.” Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora 3(9):559–68.

Harmi, Hendra. 2022. “Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Moderasi Beragama.” Jurnal Riset Tindakan Indonesia 7(2):228–34.

Huda, Misbakhul, and Rini Adlina. 2021. “Didikan Seorang Guru Cerminan Masa Depan.” Pembelajaran Untuk Menjaga Ketertarikan Siswa Di Masa Pandemi (Antologi Esai Mahasiswa Pendidikan Biologi) 100.

Huriani, Yeni, Eni Zulaiha, and Rika Dilawati. 2022. Buku Saku Moderasi Beragama Untuk Perempuan Muslim. Prodi S2 Studi Agama-agama UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Irmi, Rana Farras. 2024. “Peran Guru Agama Dalam Menanamkan Moderasi Beragama.” Book Chapter of Proceedings Journey-Liaison Academia and Society 1(1):120–38.

Istianah, Anif, Bunyamin Maftuh, and Elly Malihah. 2023. “Konsep Sekolah Damai: Harmonisasi Profil Pelajar Pancasila Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar.” Jurnal Education and Development 11(3):333–42.

Ixfina, Ficky Dewi. 2024. “Harmoni Kebinekaan; Peran Moderasi Beragama Di Lembaga Pendidikan Islam.” At-Ta’dib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 1(01):25–38.

Juwan, Dian Paula April, Septiana Dwiputri Maharani, and Gede Agus Siswadi. 2024. “PENDIDIKAN DAN KESETARAAN: IMPLEMENTASINYA PADA SEKOLAH INKLUSI PERSPEKTIF FILSAFAT MANUSIA.” Widya Aksara: Jurnal Agama Hindu 29(2):94–106.

Kamal, Kasya Kasya Ardina. 2023. “Implementasi Sikap Toleransi Siswa Di Sekolah Dasar.” Jurnal Gentala Pendidikan Dasar 8(1):52–63.

Lubis, M. Syukri Azwar. 2019. Materi Pendidikan Agama Islam. MEDIA SAHABAT CENDEKIA.

Lubis, Siti Khairunnisa. 2023. “Implementasi Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Meningkatkan Sikap Moderasi Beragama Siswa Di SD IT Al Munadi Medan Marelan.” Didaktika: Jurnal Kependidikan 12(3):373–90.

Maula, Abiyyah Naufal. 2023. Pendidikan Moderasi Beragama. Penerbit P4I.

Mukhibat, M., Ainul Nurhidayati Istiqomah, and Nurul Hidayah. 2023. “Pendidikan Moderasi Beragama Di Indonesia (Wacana Dan Kebijakan).” Southeast Asian Journal of Islamic Education Management 4(1):73–88.

Munif, Miftahul, M. Sofyan Alnashr, Hidayatun Nikmah, and Ahmad Salamun. 2022. “Pesantren Kilat Islam Moderat Peningkatan Wawasan Dan Sikap Moderasi Beragama Bagi Remaja Muslim Di Desa Tiga Agama.” Pp. 402–9 in The 4th International Conference on University Community Engagement (ICON-UCE 2022). Vol. 4.

Musfah, Jejen. 2021. Analisis Kebijakan Pendidikan: Pendidikan Di Era Revolusi Industri 4.0. Prenada Media.

Ningtias, Ayu. 2024. “INTEGRASI MODERASI BERAGAMA DALAM KURIKULUM SD.” Analysis 2(2):292–301.

Nurdin, Fauziah. 2021. “Moderasi Beragama Menurut Al-Qur’an Dan Hadist.” Jurnal Ilmiah Al-Mu’ashirah: Media Kajian Al-Qur’an Dan Al-Hadits Multi Perspektif 18(1):59–70.

Pertiwi, Lintang. 2023. “Peran Guru PAI Dalam Menanamkan Moderasi Beragama Di Sekolah Dasar Negeri Cangkringan Banyudono Boyolali Tahun 2022.” Rayah Al-Islam 7(1):347–57.

Pongpalilu, Fien, Andi Hamsiah, Raharjo Raharjo, Fatmawati Sabur, Lela Nurlela, Lukmanul Hakim, Habiba Waliulu, Nur Hasanah, Raoda Tul Jannah Maruddani, and Suroso Suroso. 2023. Perkembangan Pesera Didik: Teori & Konsep Perkembangan Peserta Didik Era Society 5.0. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Rahmawati, Yulia, and Farida Hariyati. 2024. “Komunikasi Multikultural Badan Sosial Lintas Agama (BASOLIA) Dalam Merajut Toleransi Di Era Society 5.0.” Jurnal Komunikasi Universitas Garut: Hasil Pemikiran Dan Penelitian 10(2):317–32.

Ramadhan, Wandri. 2023. “Analisis Integrasi Nilai-Nilai Keislaman Dalam Pembelajaran Ilmu Pendidikan Alam Dan Sosial (IPAS) Pada Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar.” El-Ibtidaiy: Journal of Primary Education 6(1):81–92.

Sakti, M. Bima, M. Mona Adha, and Edi Siswanto. 2023. “Implementasi Pendidikan Berbasis Multikultural Sebagai Upaya Penguatan Nilai Karakter Toleransi Dan Cinta Damai.” Jurnal Kultur Demokrasi 12(1).

Salim, Arhanuddin, Wawan Hermawan, Rosdalina Bukido, Mardan Umar, Nuraliah Ali, Muh Idris, Evra Willya, Acep Zoni Saeful Mubarok, Ari Farizal Rasyid, and Nasruddin Yusuf. 2023. “Moderasi Beragama: Implementasi Dalam Pendidikan, Agama Dan Budaya Lokal.”

Salima, Dinda Maryam. 2024. “Analisis Ekstrakurikuler Wajib Di Sekolah Dasar Sebagai Penguatan Karakter Pada Kurikulum Merdeka.” Jurnal Pendidikan Tambusai 8(1):330–35.

Sari, Iin Novika. 2023. “Nilai-Nilai Moderasi Pada Pendidikan Agama Islam Dala Membentuk Sikap Toleransi Siswa Sekolah Dasar Di Kota Semarang.” Semarang: Dinas Arsip Dan Perpustakaan Kota Semarang.

Sihotang, Din Oloan. 2024. HARMONI MODERASI BERAGAMA: Pemahaman, Kesadaran, Dan Penerapannya. Penerbit P4I.

Silvia, Rani, Hendra Harmi, and Alven Putra. 2024. “Peran Guru Dalam Penanaman Sikap Moderasi Beragama Pada Siswa SD Negeri 27 Lebong.”

Sipuan, Sipuan, Idi Warsah, Alfauzan Amin, and Adisel Adisel. 2022. “Pendekatan Pendidikan Multikultural.” Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal 8(2):815–30.

Suharto, Babun. 2021. Moderasi Beragama; Dari Indonesia Untuk Dunia. Lkis Pelangi Aksara.

Tantowi, H. Ahmad. 2022. Pendidikan Islam Di Era Transformasi Global. PT. Pustaka Rizki Putra.

Tobe, Yuni, Jindry Tafuli, and Semuel Linggi Topayung. 2024. “Pendidikan Agama Kristen Sebagai Sarana Pembentukan Karakter Dalam Konteks Multikulturalisme.” Berkat: Jurnal Pendidikan Agama Dan Katolik 1(4):25–37.

Zed, Mestika. 2008. Metode Penelitian Kepustakaan. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.

Zulkarnain, Ali Iskandar, and Abdul Azis. 2024. “Internalisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.”

Published
2024-12-24
How to Cite
Mahrus, M., & Afandi, N. K. (2024). Building Tolerance from an Early Age: Instilling Religious Moderation Values in Elementary Schools. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2), 159-168. https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i2.1168