Evaluasi Kebijakan Sistem Zonasi di SMP Negeri Kabupaten Lampung Tengah
DOI:
https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i1.1253Keywords:
zoning policy; CIPP model; education evaluationAbstract
This study aims to evaluate the implementation of the zoning system in public junior high schools in Central Lampung Regency using the CIPP (Context, Input, Process, Product) model. The research method used is qualitative with interview, observation, and documentation techniques conducted at SMPN 1 Terbanggi Besar and SMPN 1 Terbanggi Besar. Evaluation results show that in the context aspect, SMPN 1 is supported by a strategic location and adequate facilities, while SMPN 3 faces challenges due to its remote location and limited facilities. remote location and limited facilities. On the input aspect, SMPN 1 has better facilities and human resources than SMPN 3. On the process aspect, SMPN 1 managed to implement the zoning procedures effectively, although administrative administrative challenges remained, while SMPN 3 faced low interest from applicants. The product aspect showed that the zoning system in SMPN 1 helps to equalize education, while SMPN 3 needs more efforts to attract community interest.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. EDUMASPUL: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974–980.
Al-faruq, Z. (2023). Peran Penggunaan Desain Evaluasi Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Ilma Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 158–171. https://doi.org/10.58569/ilma.v1i2.587
Arif, S. (2020). Pola Penerimaan Peserta Didik Baru Berbasis Zonasi di SMPN dan SMAN Pamekasan. NUANSA: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial dan Keagamaan Islam, 17(2), 127–148. https://doi.org/10.19105/nuansa.v17i2.3526
Bahri, S. (2022). Meningkatkan Kualitas Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Melalui Sumber Daya Manusia di Era Pandemi. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 43–56. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v3i1.158
Cahyo Hasanudin, Wagiran, S. (2021). Evaluasi Perkuliahan Daring Keterampilan Menulis Selama Masa Pandemi Covid-19 Dengan Model Evaluasi CIPP. JPE (Jurnal Pendidikan Edutama), 8(2), 27–38.
Cintya Lauren, C. (2023). Analisis Adaptasi Masyarakat Lokal terhadap Perubahan Sosial dan Tren Budaya di Indonesia Ditinjau dari Perspektif Hukum Adat. Jurnal Hukum dan HAM Wara Sains, 2(09), 874–884. https://doi.org/10.58812/jhhws.v2i09.646
Dalla, D. P., & Kewuel, H. K. (2023). Ketimpangan Akses Beasiswa dan Pengaruhnya Terhadap Keberlangsungan Studi Mahasiswa. Educare : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 3(2), 52–59. https://doi.org/10.56393/educare.v3i2.1702
Daulay, S. H., Fitriani, S. F., & Ningsih, E. W. (2022). Pengaruh Fasilitas Sekolah terhadap Kemampuan dan Motivasi Belajar Siswa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 3731–3738. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2553
Dongoran, F. R., Naddya, A., Nuraini, N., Aisah, N., Susanti, S., & Ridho, A. M. (2023). Monitoring dan Evaluasi terhadap Peningkatan Kinerja Guru di SMP Terpadu Al-Farabi Tanjung Selamat. Jurnal Pendidikan dan Konseling Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, 5(1), 1891–1898. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i1.11238
Fakhriza Ardafie Raihan, & Yuyun Yuningsih. (2024). Perancangan Sistem Informasi Penerimaan Peserta Didik Baru (Ppdb) Pada Smp Pelita Kabupaten Bogor. Jurnal Rekayasa Sistem Informasi dan Teknologi, 1(3), 57–69. https://doi.org/10.59407/jrsit.v1i3.352
Fernanda, R., Susanti, P., Saputri, S. Y., Majestica, A., Farid, & Farras, M. (2024). Strategi Pengajaran Di Pedesaan : Jurnal Pengabdian Di Desa Pukur, Kec. Air Napal , Bengkulu Utara. Jurnal Pendidikan Integratif, 5(3).
Hayanuddin, H., Parawangi, A., & Syukri. (2024). Implementasi Kebijakan Sistem Zonasi Dalam Penerimaan Peserta Didik Baru Sman 4 Wajo. Jurnal Unismuh, 5, 65–77.
Igant Erisza Maudyna, Erny Roesminingsih, & Karwanto. (2023). Evaluasi Kesiapan Pendidik dalam Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 637–648. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i1.322
Ina Magdalena, Deis Ayu Nur Hidayah, D. K. A. (2024). Evaluasi Program Ppdb Sistem Zonasi Di Kabupaten Sidoarjo Menggunakan Model CIPP. Cendekia Pendidikan, 3(1), 1–13.
Lesna Nainggolan, E., Teovani Lodan, K., & Salsabila, L. (2023). Menuju Keberlanjutan Lingkungan: Keterlibatan Masyarakat dalam Pengelolaan Sampah Kota Batam. PUBLIKA : Jurnal Ilmu Administrasi Publik, 9(2), 179–188. https://doi.org/10.25299/jiap.2023.13584
Mannayong, J., S, M. R., & Faisal, M. (2024). Transformasi Digital dan Partisipasi Masyarakat : Mewujudkan Keterlibatan Publik yang Lebih Aktif Digital Transformation and Community Participation : Realizing More Active Public Engagement. Jurnal Administrasi Publik, XX(1), 51–72.
Pratikno, H. (2021). Persepsi Orangtua Terhadap Penentuan Sekolah Bilingual Jenjang Paud Dan Sd Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 2549–8371. https://doi.org/10.29313/ga
Rizki, A. S., Rafi Aurelian, Ela Liana, Nur Afifah Fadhilah, & Raniasari Bimanti Esthi. (2024). Berbagi Pengetahuan mengenai Berbicara Perubahan dalam Organisasi melalui Webinar Pengabdian kepada Masyarakat. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Tunas Membangun, 4(2), 35–42. https://doi.org/10.36728/tm.v4i2.3903
Rizky Lestari, C., Fahmy, Z., & Laily Kusuma Wati, M. (2024). Tinjauan Holistik Pengajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing di UIN Walisongo. Pendekatan Inovatif dengan Model CIPP, 12(1), 179–192.
Rudi Maryati, S. U. R. (2023). Evaluasi Program Sekolah Penggerak Menggunakan Model Cipp Di Sma Negeri Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya. Journal Of Social Science Research, 3, 238–249.
Sawir, M. (2024). Optimalisasi Teknologi Informasi untuk Mempercepat Good Governance dalam Pelayanan Investasi di Papua. Indonesian Journal of Intellectual Publication, 4(2), 30–41. https://doi.org/10.51577/ijipublication.v4i2.512
Setiawan, E., Handayani, N., Setiyono, R., Hermansyah, Ahmad, & Widyatmike. (2024). Pemerataan Akses Pendidikan. Jurnal Sadewa : Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial, 2(4).
Suryani, Ni Kadek, dan J. E. F. (2020). Manajemen Sumber Daya Manusia: Tinjauan Praktis Aplikatif. Bali: Nilacakra.
Widyastuti, R. T. (2020). Dampak Pemberlakuan Sistem Zonasi Terhadap Mutu Sekolah Dan Peserta Didik. Edusaintek : Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 7(1), 11–19. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v7i1.46
Wulakada, H. H. (2024). Disparitas Mutu Pendidikan Di Wilayah Perbatasan ( Refleksi Masyarakat Pinggiran Indonesia di Provinsi Nusa Tenggara Timur ). Seminar Nasional PENDIDIKAN GEOGRAF, 2(2), 119–139.
Zuanda, S., Fahrezi, D. W., Rised, G. F., & Syaifuddin, M. (2024). Implementasi dan Evaluasi Kebijakan Pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 27207–27218.
Al-faruq, Z. (2023). Peran Penggunaan Desain Evaluasi Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Ilma Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 158–171. https://doi.org/10.58569/ilma.v1i2.587
Arif, S. (2020). Pola Penerimaan Peserta Didik Baru Berbasis Zonasi di SMPN dan SMAN Pamekasan. NUANSA: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial dan Keagamaan Islam, 17(2), 127–148. https://doi.org/10.19105/nuansa.v17i2.3526
Bahri, S. (2022). Meningkatkan Kualitas Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Melalui Sumber Daya Manusia di Era Pandemi. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 43–56. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v3i1.158
Cahyo Hasanudin, Wagiran, S. (2021). Evaluasi Perkuliahan Daring Keterampilan Menulis Selama Masa Pandemi Covid-19 Dengan Model Evaluasi CIPP. JPE (Jurnal Pendidikan Edutama), 8(2), 27–38.
Cintya Lauren, C. (2023). Analisis Adaptasi Masyarakat Lokal terhadap Perubahan Sosial dan Tren Budaya di Indonesia Ditinjau dari Perspektif Hukum Adat. Jurnal Hukum dan HAM Wara Sains, 2(09), 874–884. https://doi.org/10.58812/jhhws.v2i09.646
Dalla, D. P., & Kewuel, H. K. (2023). Ketimpangan Akses Beasiswa dan Pengaruhnya Terhadap Keberlangsungan Studi Mahasiswa. Educare : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 3(2), 52–59. https://doi.org/10.56393/educare.v3i2.1702
Daulay, S. H., Fitriani, S. F., & Ningsih, E. W. (2022). Pengaruh Fasilitas Sekolah terhadap Kemampuan dan Motivasi Belajar Siswa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 3731–3738. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2553
Dongoran, F. R., Naddya, A., Nuraini, N., Aisah, N., Susanti, S., & Ridho, A. M. (2023). Monitoring dan Evaluasi terhadap Peningkatan Kinerja Guru di SMP Terpadu Al-Farabi Tanjung Selamat. Jurnal Pendidikan dan Konseling Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, 5(1), 1891–1898. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i1.11238
Fakhriza Ardafie Raihan, & Yuyun Yuningsih. (2024). Perancangan Sistem Informasi Penerimaan Peserta Didik Baru (Ppdb) Pada Smp Pelita Kabupaten Bogor. Jurnal Rekayasa Sistem Informasi dan Teknologi, 1(3), 57–69. https://doi.org/10.59407/jrsit.v1i3.352
Fernanda, R., Susanti, P., Saputri, S. Y., Majestica, A., Farid, & Farras, M. (2024). Strategi Pengajaran Di Pedesaan : Jurnal Pengabdian Di Desa Pukur, Kec. Air Napal , Bengkulu Utara. Jurnal Pendidikan Integratif, 5(3).
Hayanuddin, H., Parawangi, A., & Syukri. (2024). Implementasi Kebijakan Sistem Zonasi Dalam Penerimaan Peserta Didik Baru Sman 4 Wajo. Jurnal Unismuh, 5, 65–77.
Igant Erisza Maudyna, Erny Roesminingsih, & Karwanto. (2023). Evaluasi Kesiapan Pendidik dalam Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 637–648. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i1.322
Ina Magdalena, Deis Ayu Nur Hidayah, D. K. A. (2024). Evaluasi Program Ppdb Sistem Zonasi Di Kabupaten Sidoarjo Menggunakan Model CIPP. Cendekia Pendidikan, 3(1), 1–13.
Lesna Nainggolan, E., Teovani Lodan, K., & Salsabila, L. (2023). Menuju Keberlanjutan Lingkungan: Keterlibatan Masyarakat dalam Pengelolaan Sampah Kota Batam. PUBLIKA : Jurnal Ilmu Administrasi Publik, 9(2), 179–188. https://doi.org/10.25299/jiap.2023.13584
Mannayong, J., S, M. R., & Faisal, M. (2024). Transformasi Digital dan Partisipasi Masyarakat : Mewujudkan Keterlibatan Publik yang Lebih Aktif Digital Transformation and Community Participation : Realizing More Active Public Engagement. Jurnal Administrasi Publik, XX(1), 51–72.
Pratikno, H. (2021). Persepsi Orangtua Terhadap Penentuan Sekolah Bilingual Jenjang Paud Dan Sd Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 2549–8371. https://doi.org/10.29313/ga
Rizki, A. S., Rafi Aurelian, Ela Liana, Nur Afifah Fadhilah, & Raniasari Bimanti Esthi. (2024). Berbagi Pengetahuan mengenai Berbicara Perubahan dalam Organisasi melalui Webinar Pengabdian kepada Masyarakat. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Tunas Membangun, 4(2), 35–42. https://doi.org/10.36728/tm.v4i2.3903
Rizky Lestari, C., Fahmy, Z., & Laily Kusuma Wati, M. (2024). Tinjauan Holistik Pengajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing di UIN Walisongo. Pendekatan Inovatif dengan Model CIPP, 12(1), 179–192.
Rudi Maryati, S. U. R. (2023). Evaluasi Program Sekolah Penggerak Menggunakan Model Cipp Di Sma Negeri Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya. Journal Of Social Science Research, 3, 238–249.
Sawir, M. (2024). Optimalisasi Teknologi Informasi untuk Mempercepat Good Governance dalam Pelayanan Investasi di Papua. Indonesian Journal of Intellectual Publication, 4(2), 30–41. https://doi.org/10.51577/ijipublication.v4i2.512
Setiawan, E., Handayani, N., Setiyono, R., Hermansyah, Ahmad, & Widyatmike. (2024). Pemerataan Akses Pendidikan. Jurnal Sadewa : Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial, 2(4).
Suryani, Ni Kadek, dan J. E. F. (2020). Manajemen Sumber Daya Manusia: Tinjauan Praktis Aplikatif. Bali: Nilacakra.
Widyastuti, R. T. (2020). Dampak Pemberlakuan Sistem Zonasi Terhadap Mutu Sekolah Dan Peserta Didik. Edusaintek : Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 7(1), 11–19. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v7i1.46
Wulakada, H. H. (2024). Disparitas Mutu Pendidikan Di Wilayah Perbatasan ( Refleksi Masyarakat Pinggiran Indonesia di Provinsi Nusa Tenggara Timur ). Seminar Nasional PENDIDIKAN GEOGRAF, 2(2), 119–139.
Zuanda, S., Fahrezi, D. W., Rised, G. F., & Syaifuddin, M. (2024). Implementasi dan Evaluasi Kebijakan Pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 27207–27218.
Downloads
Published
2024-12-22
Issue
Section
Articles
How to Cite
Evaluasi Kebijakan Sistem Zonasi di SMP Negeri Kabupaten Lampung Tengah. (2024). EDUKASIA Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 2273-2288. https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i1.1253
