Development of Pop Up Book Media for Date Material with an In-Depth Learning Approach in Elementary Schools

Yanti Sumarni; Mulyadi  Eko Purnomo; ⁠Indah  Wigati; Hamidah Hamidah; Amilda Amilda; Mardiah Astuti; Maryamah Maryamah

doi:10.62775/edukasia.v7i1.1848

Authors

Yanti Sumarni Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Mulyadi Eko Purnomo Universitas Sriwijaya Palembang
⁠Indah Wigati Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Hamidah Hamidah Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Amilda Amilda Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Mardiah Astuti Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Maryamah Maryamah Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

DOI:

https://doi.org/10.62775/edukasia.v7i1.1848

Keywords:

Development; Media Pop Up Book; In-Depth Learning Approach; Tarikh

Abstract

This research is a developmental study aimed at producing valid, practical, and effective Pop-Up Book learning media using a Deep Learning approach to improve student learning activities. This development utilizes Rowntree's development model and Tessmer's formative evaluation. This developmental research was conducted at SD Negeri 05 Indralaya. This study demonstrated that the Pop-Up Book media was validated for its validity and practicality. The validation results were categorized as very valid by the material (content) experts, with a score of 88, and by the media experts with a score of 88, indicating that the Pop-Up Book media has been validated. The one-on-one testing phase yielded an average N-Gain of 0.77 for the three stories, categorized as high. The small group evaluation phase yielded an average N-Gain of 0.84 for the three stories, categorized as high. The field testing phase yielded an average N-Gain of 0.80 for the three stories, categorized as high, indicating that the product is highly practical and easy to use for children.The results of this study are expected to enable teachers to use Pop Up Book media using the Deep Learning approach and for other researchers as a reference for developing Pop Up Book media with other materials.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdul Hakim, A. (2000). Metodologi Studi Islam. PT. Remaja Rosdakarya.

Agusniar, E. (2015). Kemampuan Profesional Guru Bidang Studi Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Sdn 1 Simpang Peut Nagan Raya. Universitas Syahkuala Banda Aceh.

Ajhuri, K. F. (2019). Psikologi Perkembangan Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Penebar Media Pustaka.

Andrianto, B. (2019). Pengembangan Pop Up Book sebagai Media Promosi Destinasi Wisata Banyuwangi. Jurnal Administrasi Bisnis, Vol. 72(No. 2).

Arikunto. (2019). Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktis. Rineka Cipta.

Arsyad A. (2015). Multimedia Pembelajaran. RajaGrafindo Persada,.

Barsihanor, Hafiz, A., KMR, G. N., & Budi, I. S. (2020). Pembuatan Media Pembelajaran Pop Up Book Bagi Guru Madrasah Ibtidaiyah. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), Vol. 4(No. 4).

Dwijantie, J. S. (2025). Pendekatan Deep Learning Dalam Pembelajaran PAUD: Membangun Pemahaman Mendalam Bagi Murid Usia Dini. Universitas Islam Bandung.

Fullan, M. (2018). Deep Learning: Engage the World Change the World. Corwin.

Fullan, M., & Langworthy, M. (2014). A Rich Seam: How New Pedagogies Find Deep Learning. Pearson.

Fullan, M., Quinn, J., & McEachen, J. (2018). Deep Learning: The Surprising Truth About How Students Learn. Corwin.

Handayani. (2021). The Effect of Pop-Up Book Media in Islamic Religious Education (PAI) on Students’ Learning Interest and Classroom Activeness.

Hanifah, U. T. (2017). Pemanfaatan Media Pop-Up Book Berbasis Tematik Untuk Meningkatkan Kecerdasan Verbal-Linguistik Anak Usia 4-5 Tahun (Studi Eksperimen di TK Negeri Pembina Bulu Temanggung). Universitas Negeri Semarang.

Hariani, S. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Pop up Book Terhadap Keterampilan Menulis Narasi Siswa Sekolah Dasari. Universitas Negeri Surabaya.

Husanah, Restian, A., & Widodo, R. (2019). Pengantar Pendidikan. UMM Press.

Indah, S. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pop Up Book Book Terhadap Keterampilan Menulis Narasi Siswa Sekolah Dasar. Universitas Negeri Surabaya.

Lestari, I. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kompetensi. Akademia.

Majid, A. (2019). Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi: Konsep dan Implementasi. PT. Remaja Rosdakarya.

Mustaghfirin, U. A., & Zaman, B. (2025). Tinjauan Pendekatan Pembelajaran Mendalam Kemdikdasmen Perspektif Pendidikan Islam. Journal of Instructional and Development Researches, Vol. 5(No. 1), 75–85.

Nabila, S., Adha, I., & Febriandi, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Berbasis Kearifan Lokal Pada Pembelajaran Tematik Kelas V Sekolah Dasar Negeri Mandi Angin Kabupaten Musi Rawas Utara. Jurnal Basicedu.

Najaha, I., & Eko. (2016). Perancangan Buku Pop Up Sebagai Media Pembelajaran Tentang Rumah dan Pakaian Adat Nusantara di Jawa. Jurnal Pendidikan Seni Rupa, Vol. 04(No. 03).

Prasetyo. (2021). The Effect of Interactive Story-Based Learning Media on Critical Thinking, Empathy, and Religious Attitudes of Elementary School Students.

Pratiwi, N. A. (2018). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia.

Purnomo, S. (2014). Panduan Evaluasi Kegiatan Belajar-mengajar. Diva Press.

Rahmawati, N. (2015). Pengaruh Media Pop-Up Book Terhadap Penguasaan Kosakata Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Putera Harapan Surabaya. Universitas Negeri Surabaya.

Ramayulis. (2014). Metodologi pendidikan Agama Islam. Kalam Mulia.

Ritonga, H. B. (2019). Hubungan Ilmu Dan Agama Ditinjau Dari Perspektif Islam. Jurnal Al-Maqasid, Vol. 5(No. 1).

Rowntree, D. (1994). Preparing Materials for Open, Distance and Flexible Learning. Kogam Page.

Sapriyah. (2019). Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, Vol. 2(No. 1).

Sari, D. P. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book terhadap Keaktifan Siswa Kelas V SD. Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME).

Shabrina, A., Putri, R., & Khairi, A. (2025). Pentingnya Pemilihan Media Pembelajaran Yang Tepat Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Zaheen : Jurnal Pendidikan, Agama Dan Budaya, Vol. 1(No. 2).

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Suharti. (2021). Strategi Pembelajaran Guru Pendidikan Agama Islam di SD Inpres Borongunti Kabupaten Gowa Pada Masa Pandemi Covid-19.

Tessmer, M. (1993). Planning and Conducting Formative Evaluations: Improving the Quality of Education and Training. Psychology Press.

Tresnawati, D. (2015). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Kelas Iv Sekolah Dasar Menggunakan Metode Luther. Sekolah Tinggi Teknologi Garut.

Waluyo, B. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Pai Berbasis ICT.

Waruwu, M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai , 7(1), 2896–2910.

Wati, E. R. (2016). Ragam Media Pembelajaran. Kata Pena.

Yuliawati. (2022). The Effectiveness of Pop-Up Book Media on Cultural Diversity Material on Learning Interest in Fourth Grade Students of MIN 1 Purworejo.