Articles
Pengembangan Media Android Augmented Reality Smart Card (AARSC) Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Dan Hasil Belajar IPS Peserta Didik Sekolah Dasar
- Received
- June 22, 2023
- Published
- June 22, 2023
Abstract
This study aims to describe the validity, practicality, and effectiveness of Android Augmented Reality Smart Card (AARSC) Media in improving creative thinking skills and learning outcomes of fourth grade elementary school students. The methods used are Research and Development and ADDIE model Analysis (Analysis), Design (Design), Development (Development), Implemetation (implementation), and Evaluation (evaluation). The method of data retrieval is done by validation, observation, test, and questionnaire. The results showed that the validity of AARSC media obtained a percentage of validity of 86% (very valid). The practicality of AARSC media in terms of learning implementation obtained 91.42% (very good) and in terms of student responses obtained 87% (very practical). The effectiveness of AARSC media obtained from (1) cognitive, namely paired t-test get the result that there is a significant difference between the average results of understanding of learners and n-gain increased 0.63 medium criteria; (2) during the learning conducted in 2 (two) meetings, the attitude of the learners has increased; (3) creative thinking skills get very effective results, namely 81%. The results have been obtained, it can be concluded that the developed media is said to be very feasible as a learning medium
Keywords
Media Android Augmented Reality Smart Card (AARSC), keterampilan berpikir kreatif, hasil belajar IPS
Downloads
Download data is not yet available.
References
- Barnard, B., & Herbst, D. (2018). Entrepreneurship, Innovation And Creativity: The Creative Process Of Entrepreneurs And Innovators. Ssrn Electronic Journal. Https://Doi.Org/10.2139/Ssrn.3195912
- Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35–42. Https://Doi.Org/10.21070/Halaqa.V3i1.2124
- Chusna, A., Setiadi, A. D., Amalia, E., & Fajaroh, F. (2021). Studi Literatur Penerapan Augmented Reality Dalam Pembelajaran Kimia: Keunggulan, Manfaat Dan Aplikasinya. Lomba Karya Tulis Ilmiah, 2(1), 71–84. Https://Doi.Org/Https://Journal.Ittelkom-Sby.Ac.Id/Lkti/Article/View/149
- Ciputra, A., Riyanto, Y., & Suhanadji, S. (2020). Pengembangan Media Peta Puzzle Dengan Pendekatan Contextual Teaching And Learning (Ctl) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Naturalistic : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 730–739. Https://Doi.Org/10.35568/Naturalistic.V5i1.832
- Dewi, N. P. A., Mahadewi, L. P. P., & Tristiantari, N. K. D. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Sfae Bermediakan Mind Mapping Terhadap Kreativitas Dan Kompetensi Pengetahuan Ipa. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 4(1), 107. Https://Doi.Org/10.23887/Jppp.V4i1.25031
- Efendi, M. Y., Lutfi, I., Utami, I. W. P., & Jati, S. S. P. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Sejarah Augmented Reality Card (Arc) Berbasis Pada Pokok Materi Peninggalan Kerajaan Singhasari. Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia, 176–187.
- Endra, R. Y., & Agustina, D. R. (2019). Media Pembelajaran Pengenalan Perangkat Keras Komputer Menggunakan Augmented Reality. Expert: Jurnal Manajemen Sistem Informasi Dan Teknologi, 9(2). Https://Doi.Org/10.36448/Jmsit.V9i2.1311
- Fan, M., & Cai, W. (2022). How Does A Creative Learning Environment Foster Student Creativity? An Examination On Multiple Explanatory Mechanisms. Current Psychology, 41(7), 4667–4676. Https://Doi.Org/10.1007/S12144-020-00974-Z
- Guntur, M. I. S., Setyaningrum, W., Retnawati, H., & Marsigit. (2020). Can Augmented Reality Improve Problem-Solving And Spatial Skill? Journal Of Physics: Conference Series, 1581(1), 012063. Https://Doi.Org/10.1088/1742-6596/1581/1/012063
- Hendriyani, Y., Effendi, H., Novaliendry, D., & Effendi, H. (2019). Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Inovatif Di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Teknologi Informasi Dan Pendidikan, 12(2), 63–68. Https://Doi.Org/10.24036/Tip.V12i2.244
- Jumi, W., Suleman, N., & Tangio, J. S. (2018). Identifikasi Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Menggunakan Soal Tes Open Ended Problem Pada Materi Elektrokimia Di Sma Negeri 1 Telaga. Jambura Journal Of Educational Chemistry, 13(1), 35–43.
- Kartini, K., Sudirman, S., & Lestari, W. D. (2020). Pembelajaran Geometri Berbantuan Aplikasi Mobile Augmented Reality Pada Siswa Ekstrovert Dan Introvert. Jurnal Edukasi Dan Sains Matematika (Jes-Mat), 6(2), 139. Https://Doi.Org/10.25134/Jes-Mat.V6i2.2709
- Mursyidah, D. (2022). Aplikasi Berbasis Augmented Reality Sebagai Upaya Pengenalan Bangun Ruang Bagi Siswa Sekolah Dasar. Tunas Nusantara, 4(1), 427–433. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.34001/Jtn.V4i1.2941
- Mustaqim, I. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality. Jurnal Edukasi Elektro, 1(1).
- Muwahiddah, U., Asikin, M., & Mariani, S. (2019). Project Based Learning Berbasis Etnomatematika Berbantuan Augmented Reality Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Geometri. Seminar Nasional Pendidikan Matematika Ahmad Dahlan, 6. Retrieved From Http://Dx.Doi.Org/10.17977/Jptpp.V7i5.15238
- Nurwijaya, S. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Augmented Reality Terhadap Kemampuan Spasial Siswa. Equals: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 5(2), 107–116. Https://Doi.Org/10.46918/Equals.V5i2.1563
- Pangestu, A., Susanti, E., & Setyaningrum, W. (2019). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality (Ar) Pada Penalaran Spasial Siswa. Prosiding Seminar Pendidikan Matematika Dan Matematika, 1, 205–210. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.21831/Pspmm.V1i0.39
- Purnasari, P. D., & Sadewo, Y. D. (2021). Strategi Pembelajaran Pendidikan Dasar Di Perbatasan Pada Era Digital. Jurnal Basicedu, 5(5), 3089–3100. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V5i5.1218
- Purwodani, D. L., Sulton, S., & Praherdhiono, H. (2018). Prospek Pengembangan Lingkungan Belajar Digital Untuk Generasi Z Di Era Industri Iv. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 3(7), 930–934. Https://Doi.Org/Http://Dx.Doi.Org/10.17977/Jptpp.V3i7.11362
- Qomario, Q., Tohir, A., & Prastyo, C. (2022). Math Poster With Augment Reality To Increase Learning Outcome Of Students’ High School. International Journal Of Trends In Mathematics Education Research, 5(1), 69–73. Https://Doi.Org/10.33122/Ijtmer.V5i1.106
- Sara, J. A., & Danawak, Y. (2021). Kajian Media Pembelajaran Augmented Reality (Ar) Dalam Pembelajaran Bangun Ruang. Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Sains, 3(1), 240–247. Retrieved From Https://Prosiding.Biounwir.Ac.Id/Article/View/200
- Septian, A., Darhim, & Prabawanto, S. (2020). Mathematical Representation Ability Through Geogebra-Assisted Project-Based Learning Models. Journal Of Physics: Conference Series, 1657(1), 012019. Https://Doi.Org/10.1088/1742-6596/1657/1/012019
- Sibuea, M. F. L., Sembiring, M. A., & Agus, R. T. A. (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring Berbasis Media Sosial Facebook Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Journal Of Science And Social Research, 3(1), 73–77. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.54314/Jssr.V3i1.430
- Sukma, L. R. G., Prayitno, S., Baidowi, B., & Amrullah, A. (2022). Pengembangan Aplikasi Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas Viii Smp Negeri 13 Mataram. Palapa, 10(2), 198–216. Https://Doi.Org/10.36088/Palapa.V10i2.1897
- Sulistiawati, S., Kusumah, Y. S., & Dahlan, J. A. (2021). Penggunaan Information Communication And Technology (Ict) Tools Dalam Mendukung Pembelajaran Matematika Interaktif. Jpmi (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 4(5), 1033–1054. Https://Doi.Org/Http://Dx.Doi.Org/10.22460/Jpmi.V4i5.P1033-1054
- Supriono, N., & Rozi, F. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Bentuk Molekul Kimia Menggunakan Augmented Reality Berbasis Android. Jipi (Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Pembelajaran Informatika), 3(1). Https://Doi.Org/10.29100/Jipi.V3i1.652
- Suttrisno., N. M. Y. (2022). Teacher Competency Development in Designing Learning in the Independent Curriculum. AL-MUDARRIS: Journal of Education, 5(1), 30–44. https://doi.org/10.32478/al-mudarris.v
- Suttrisno. (2021). Pengaruh Pemanfaatan Alat Peraga IPS Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, VIII(1), 77–90.
- Talakua, C., & Sesca Elly, S. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Biologi Berbasis Mobile Learning Terhadap Minat Dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Sma Kota Masohi. Biodik, 6(1), 46–57. Https://Doi.Org/10.22437/Bio.V6i1.8061
- Untari, R. S., Hasanah, F. N., Wardana, M. D. K., & Andhita, K. (2022). Effect Of Augmented Reality (Ar) On Problem Solving Ability In 3d Spatial Modeling In Elementary Schools. Procedia Of Social Sciences And Humanities, 3, 1476–1480. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.21070/Pssh.V3i.369
- Widyasari, N., & Mastura, L. I. (2020). Improving Geometry Thinking Ability through Augmented Reality Based Learning Media. Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching, 9(1), 80. https://doi.org/10.24235/eduma.v9i1.5304
- Ayuni Sara, J., & Danawak, Y. (2021). Kajian Media Pembelajaran Augmented Reality (AR) dalam Pembelajaran Bangun Ruang. Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Sains, 3(1), 240–247. https://prosiding.biounwir.ac.id/article/view/200
- Barnard, B., & Herbst, D. (2018). Entrepreneurship, Innovation and Creativity: The Creative Process of Entrepreneurs and Innovators. SSRN Electronic Journal. https://doi.org/10.2139/ssrn.3195912
- Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35–42. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124
- Ciputra, A., Riyanto, Y., & Suhanadji, S. (2020). Pengembangan Media Peta Puzzle dengan Pendekatan Contextual Teaching And Learning (Ctl) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 730–739. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v5i1.832
- Dewi, N. P. A., Mahadewi, L. P. P., & Tristiantari, N. K. D. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran SFAE Bermediakan Mind Mapping Terhadap Kreativitas dan Kompetensi Pengetahuan IPA. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 4(1), 107. https://doi.org/10.23887/jppp.v4i1.25031
- Endra, R. Y., & Agustina, D. R. (2019). Media Pembelajaran Pengenalan Perangkat Keras Komputer Menggunakan Augmented Reality. EXPERT: Jurnal Manajemen Sistem Informasi dan Teknologi, 9(2). https://doi.org/10.36448/jmsit.v9i2.1311
- Fan, M., & Cai, W. (2022). How does a creative learning environment foster student creativity? An examination on multiple explanatory mechanisms. Current Psychology, 41(7), 4667–4676. https://doi.org/10.1007/s12144-020-00974-z
- Funay, N. A., Wahyudi, U., & Amiq, F. (2019). Pengaruh Model Latihan Tendangan Dollyo Chagi Menggunakan Elastis Power Terhadap Daya Ledak Otot Tungkai Pada Olahraga Taekwondo Di Ukm Taekwondo Universitas Negeri Malang. Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia, 3(1), 8. https://doi.org/10.17977/um040v3i1p8-14
- Guntur, M. I. S., Setyaningrum, W., Retnawati, H., & Marsigit. (2020). Can augmented reality improve problem-solving and spatial skill? Journal of Physics: Conference Series, 1581(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1581/1/012063
- Hendriyani, Y., Effendi, H., Novaliendry, D., & Effendi, H. (2019). Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Inovatif Di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan, 12(2), 63–68. https://doi.org/10.24036/tip.v12i2.244
- Kartini, K., Sudirman, S., & Lestari, W. D. (2020). Pembelajaran Geometri Berbantuan Aplikasi Mobile Augmented Reality Pada Siswa Ekstrovert Dan Introvert. Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT), 6(2), 139. https://doi.org/10.25134/jes-mat.v6i2.2709
- Mursyidah, D. (2022). Aplikasi Berbasis Augmented Reality sebagai Upaya Pengenalan Bangun Ruang bagi Siswa Sekolah Dasar. Tunas Nusantara, 4(1), 427–433. https://doi.org/https://doi.org/10.34001/jtn.v4i1.2941
- Mustaqim, I. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality. Jurnal Edukasi Elektro, 1(1). https://doi.org/10.21831/jee.v1i1.13267
- Muwahiddah, U., Asikin, M., & Mariani, S. (2019). Project Based Learning Berbasis Etnomatematika Berbantuan Augmented Reality Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Geometri. Seminar Nasional Pendidikan Matematika Ahmad Dahlan, 6.
- Nurwijaya, S. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Augmented Reality Terhadap Kemampuan Spasial Siswa. EQUALS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 5(2), 107–116. https://doi.org/10.46918/equals.v5i2.1563
- Pangestu, A., Susanti, E., & Setyaningrum, W. (2019). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality (AR) pada Penalaran Spasial Siswa. Prosiding Seminar Pendidikan Matematika dan Matematika, 5(1), 205–210. http://prosiding.himatikauny.org/index.php/prosidinglsm/article/view/39%0Ahttp://eproceedings.umpwr.ac.id/index.php/sendika/article/view/641
- Purnasari, P. D., & Sadewo, Y. D. (2021). Strategi Pembelajaran Pendidikan Dasar di Perbatasan Pada Era Digital. Jurnal Basicedu, 5(5), 3089–3100. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1218
- Purwodani, D. L., Sulton, & Praherdhiono, H. (2018). Prospek Pengembangan Lingkungan Belajar Digital untuk Generasi Z di Era Industri IV. Jurnal Pendidikan Universitas Negeri Malang, 3(7), 930–934. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/
- Qomario, Q., Tohir, A., & Prastyo, C. (2022). Math poster with augment reality to increase learning outcome of students’ high school. International Journal of Trends in Mathematics Education Research, 5(1), 69–73. https://doi.org/10.33122/ijtmer.v5i1.106
- Septian, A., Darhim, & Prabawanto, S. (2020). Mathematical representation ability through geogebra-assisted project-based learning models. Journal of Physics: Conference Series, 1657(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1657/1/012019
- Sibuea, L. M. F., Sembiring, M. A., & Agus, R. T. A. (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring Berbasis Media Sosial Facebook Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Journal of Science and Social Research, 3(1), 73–77. http://jurnal.goretanpena.com/index.php/JSSR/article/view/430
- Sukma, L. R. G., Prayitno, S., Baidowi, B., & Amrullah, A. (2022). Pengembangan Aplikasi Augmented Reality sebagai Media Pembelajaran Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII SMP Negeri 13 Mataram. Palapa, 10(2), 198–216. https://doi.org/10.36088/palapa.v10i2.1897
- Sulistiawati, S., Kusumah, Y. S., & Dahlan, J. A. (2021). Penggunaan Information Communication and Technology (Ict) Tools Dalam Mendukung Pembelajaran Matematika Interaktif. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 4(5), 1033–1054.
- Supriono, N., & Rozi, F. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Bentuk Molekul Kimia Menggunakan Augmented Reality Berbasis Android. JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika), 3(1). https://doi.org/10.29100/jipi.v3i1.652
- Suttrisno., N. M. Y. (2022). Teacher Competency Development in Designing Learning in the Independent Curriculum. AL-MUDARRIS: journal of education, 5(1), 30–44.
- Suttrisno. (2021). Pengaruh Pemanfaatan Alat Peraga IPS Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, VIII(1), 77–90.
- Talakua, C., & Sesca Elly, S. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Biologi Berbasis Mobile Learning terhadap Minat dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMA Kota Masohi. Biodik, 6(1), 46–57. https://doi.org/10.22437/bio.v6i1.8061
- Untari, R. S., Hasanah, F. N., Wardana, M. D. K., & Andhita, K. (2022). Effect of Augmented Reality (AR) on Problem Solving Ability in 3D Spatial Modeling in Elementary Schools. Procedia of Social Sciences and Humanities, 3, 1476–1480. https://doi.org/https://doi.org/10.21070/pssh.v3i.369
- Widyasari, N., & Mastura, L. I. (2020). Improving Geometry Thinking Ability through Augmented Reality Based Learning Media. Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching, 9(1), 80.
- Ciputra, A., Riyanto, Y., & Suhanadji. (2020) Pengembangan media peta puzzle dengan pendekatan contextual teaching and learning (CTL) untuk meningkatkan hasil belajar. Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 730-739.
- Nasution., Prasetyo. K., & M. Jacky. 2020. Validitas Perangkat Pembelajaran Berbasis Education For Sustainable Development Pada Mata Pelajaran IPS di Sekolah Menengah Pertama. The Indonesia Journal of Social Studies, Volume3(1) (2020): 13-20
- Riyanto, Yatim. 2009. Paradigma Baru Pembelajaran : Sebagai Referensi bagi Guru/Pendidik dalam Implementasi Pembelajaran yang Efektif dan Berkualitas. Jakarta: Kencana
- Subroto, Waspodo Tjipto. 2014. Bahan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar. Surabaya : Unesa University Press
- Suwaib., Riyanto. Y., WT Subroto. Penerapan Model Problem-Based Learning Berbantuan Metode Mind Mapping Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS Peserta Didik Kelas IV SD Negeri 002 Sebatik Utara Kabupaten Nunukan. Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, Vol 6, No 2, Mei 2020
- Vidianto, Inggar Drasnitya., Riyanto. Y., & Nasution. 2018. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Terpadu Model Sequenced Tema Berbagai Pekerjaan Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan 3(2).
- Watik, Yuni Sulistio., Nasution., & M. Jacky. 2023. Penerapan Model Pembelajaran Berbasis HOTS Terhadap Hasil Belajar IPS Sekolah Dasar. Journal Of Education Research, 4(2).
