Pengembangan E-Modul Mata Pelatihan Pemetaan Kompetensi dan Indikator Berbasis Flip PDF Corporate Edition dengan Menggunakan Model ADDIE pada Pelatihan Metodologi Pembelajaran di Balai Diklat Keagamaan Surabaya

Fenny Rahmawati; Ibut Priono Leksono; Ujang Rohman

doi:10.62775/edukasia.v4i2.469

Authors

Fenny Rahmawati Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Ibut Priono Leksono Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Ujang Rohman Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i2.469

Keywords:

Education and Training; Addie Model; E-Module

Abstract

This development research aims to: (1) produce teaching material products in the form of Competency Mapping and Indicator Mapping Training Subject E-Modules; (2) find out the feasibility of teaching materials in the form of Competency Mapping and Indicators Training Subject E-Modules, (3) find out the effectiveness of teaching materials in the form of Competency Mapping and Indicators Training Subject E-Modules. The development of e-modules in this study uses the ADDIE model. The ADDIE development model consists of five stages, namely the analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The results of validation of the competency mapping e-module and indicators by design experts obtained a percentage of 92% and was declared very valid. The results of the validation of the competency mapping e-module and indicators by media experts obtained a percentage of 92%, and was declared very valid. The results of validation of the competency mapping e-module and indicators by material experts obtained percentages of 93% and 91%, and were declared very valid. The competence mapping e-module and indicators obtained very good responses from the training participants in small and large group trials with successive percentages of 82% and 83.88%. There is a significant difference between the post test and pre test scores. In the small group trial, the average post-test score was 10.80 points higher than the pre-test score, while in the large group trial, the average post-test score was 32.56 points higher than the pre-test score.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agung, F. P., Suyanto, S., & Aminatun, T. (2020). E-Modul Gerak Refleks Berbasis Pendekatan Kontekstual untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa SMA. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 5(3), 279. https://doi.org/10.17977/jptpp.v5i3.13238

Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. Springer.

Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35–42. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124

Elvinawati, Novia Anjani Safitri, & Salastri Rohiat. (2022). Pengembangan E- Modul Kimia Menggunakan Aplikasi Flip Pdf Corporate Edition pada Materi Larutan Penyangga. Alotrop, 6(2), 156–164. https://doi.org/10.33369/alo.v6i2.25512

Fatirul, A. N., & Walujo, D. A. (2022). Metode Penelitian Pengembangan Bidang Pembelajaran. Pascal Books.

Heinich, R. et al. (2002). Instructional Media and Technology for Learning (7th Editio). Prentice Hall, Inc.

Herawati, N. S., & Muhtadi, A. (2018). Pengembangan modul elektronik (e-modul) interaktif pada mata pelajaran Kimia kelas XI SMA. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 5(2), 180–191. https://doi.org/10.21831/jitp.v5i2.15424

Iswan. (2021). Manajemen Pendidikan dan Pelatihan (R. Mirsawati (ed.)). PT Raja Grafindo Persada.

Julia, I. (2020). Desain dan Uji Coba E-Modul Kimia Berbasis Problem Solving pada Materi Larutan Penyangga Untuk Kelas Xi SMA Semester Ii. Journal of Research and Education Chemistry, 2(1), 1. https://doi.org/10.25299/jrec.2020.vol2(1).4862

Khoiriyah, S., Istiani, A., Cahyadi, R., & Kayyis, R. (2022). Pengembangan Modul Digital Matematika dengan Menggunakan Flip Pdf Corporate Edition melaksanakan pembelajaran , namun tidak semua media Belajar Dapat Digunakan Cetaknya . Modul Digital Dianggap Lebih Praktis Karena Dapat Diakses Kapanpun dan Dimanapun. 3(2), 109–120.

Kosasih, E. (2021). Pengembangan Bahan Ajar (B. S. Fatmawati (ed.); Cetakan Pe). PT Bumi Aksara.

Kurniawan, C., & Kuswandi, D. (2021). Pengembangan E-Modul Sebagai Media Literasi Digital pada Pembelajaran Abad 21. Academia Publication.

Laili, I., Ganefri, & Usmeldi. (2019). Efektivitas Pengembangan E-Modul Project Based Learning Pada Mata Pelajaran Instalasi. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(3), 306–315. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIPP/article/download/21840/13513

Mustaji. (2020). Manajemen Pendidikan dan Pelatihan Organisasi Bisnis dan Pendidikan (2nd ed.). Unesa University Press.

Nisa, A. H., Mujib, M., & Putra, R. W. Y. (2020). Efektivitas E-Modul dengan Flip Pdf Professional Berbasis Gamifikasi terhadap Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 05(02), 14–25. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpmr

Oktaviani, I., & Desyandri, D. (2023). E-Modul IPAS Berbasis Aplikasi Flip Pdf Corporate Untuk Mendukung Implementasi “Kurikulum Merdeka” di Sekolah Dasar. E-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar, 11(1), 13. https://doi.org/10.24036/e-jipsd.v11i1.14400

Rayanto, Y. H., & Sugianti. (2020). Penelitian Pengembangan Model ADDIE & R2D2 Teori & Praktek (T. Rokhmawan (ed.); Cetakan I). Lembaga Academia & Research Institute.

Riduwan. (2019). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian (Cetakan Ke). Alfabeta.

Romayanti, C., Sundaryono, A., & Handayani, D. (2020). Pengembangan E-Modul Kimia Berbasis Kemampuan Berpikir Kreatif dengan Menggunakan Kvisoft Flipbook Maker. Alotrop, 4(1), 51–58. https://doi.org/10.33369/atp.v4i1.13709

Santoso, B. (2010). Skema dan Mekanisme Pelatihan Panduan Penyelenggaraan Pelatihan. Yayasan Terumbu Karang Indonesia (TERANGI).

Santoso, I. (2021). Pendidikan Pelatihan (Diklat), Iklim Organisasi, dan Motivasi Berprestasi (Pengaruhnya pada Kinerja Guru) (M. Nasrudin (ed.); Cetakan ke). PT. Nasya Expanding Management.

Simanihuruk, S., & Hia, Y. (2022). Pengembangan E-Modul Menggunakan Flip PDF Corporate Edition pada Materi Perbandingan Trigonometri pada Segitiga Siku-Siku di SMA N 1 Sumbul. Formosa Journal of Applied Sciences, 1(5), 775–788. https://doi.org/10.55927/fjas.v1i5.1594

Sugiyono. (2012). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sulaiman, & Asanudin. (2020). Analisis Perananpendidikan dan Pelatihan dalam Peningkatan Kinerjapegawai. Jurnal Akuntanika, 6(1), 39–45.

Susanti, E. D., & Sholihah, U. (2021). Pengembangan E-Modul Berbasis Flip Pdf Corporate pada Materi Luas dan Volume Bola. RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 37–46. https://doi.org/10.32938/jpm.v3i1.1275

Wulansari, E. W., Kantun, S., & Suharso, P. (2018). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Ekonomi Materi Pasar Modal untuk Siswa Kelas Xi IPS MAN 1 Jember Tahun Ajaran 2016/2017. Jurnal Pendidikan Ekonomi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi Dan Ilmu Sosial, 12(1), 1. https://doi.org/10.19184/jpe.v12i1.6463

Yuliawati, L., Aribowo, D., & Abi Hamid, M. (2020). JUPITER (Jurnal Pendidikan Teknik Elektro) Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul Berbasis Adobe Flash pada Mata Pelajaran Pekerjaan Dasar Elektromekanik. Jurnal Pendidikan Tenik Elektro, 05(01), 35–42.

Zuhri, I. M. (2021). Model Pengembangan Mutu Sumberdaya Guru Lembaga Pendidikan Islam. Fenomena, 20(1), 19–32. https://doi.org/10.35719/fenomena.v20i1.44