Pengaruh Pendekatan Steam-Loose Parts terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i1.724Keywords:
STEAM, Loose Parts, Literacy, Numeracy.Abstract
The study aimed to identify the approach STEAM-Loose Parts of the ability of literasi numeracy in children aged 3-4 years in Pre School of SKB Sidoarjo. During the observation, several pre school of SKB Sidoarjo were found to have low numeracy skills among the children. The low numeracy skills in children aged 3-4 years are caused by the general nature of mathematics education, which is rarely linked to activities or daily life. However, numeracy skills can help children solve everyday life problems. This study uses the one group design pretest-postest method and uses non parametric data analysis techniques with the help of the wilcoxon match pairs test formula because the subjects only 6 childrens. The result of this research shows that getting the pre-test average is 43,3 and the post-test of 85,0 data shows that the STEAM-Loose Parts learning has a significant impact on the numeration capabilities of 3-4 years old in the pre school of SKB Sidoarjo.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Asrori. (2020). Psikologi pendidikan pendekatan multidisipliner. Banyumas: Pena Persada.
Arsy, I., & Syamsulrizal, S. (2021). PENGARUH PEMBELAJARAN
STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) TERHADAP KREATIVITAS PESERTA DIDIK. Biolearning Journal, 8(1), 24-26.
Depdiknas. (2003). Undang-undang RI No.20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional. Jakarta: Depdiknas
Desmita. (2014). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Remaja Rosdakarya
Dimyati dan Mudjiono. (2015). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Djamarah, S. B. (2011). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Ekowati, D. W., Astuti, Y. P., Utami, I. W. P., Mukhlishina, I., & Suwandayani, B. I. (2019). Literasi numerasi di SD Muhammadiyah. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 3(1), 93-103.
Elbrahim, M.N. 2015. Psikologi Remaja. CV Arya Duta, Jakarta
Enung Fatimah. 2006. Psikologi Perkembangan (Perkembangan Peserta Didik). Bandung: CV Pustaka Setia
Fatimah, E. 2006. Psikologi Perkembangan (Perkembangan Peserta Didik).Bandung: Pustaka Setia.
Hasanah, A., Hikmayani, A. S., & Nurjanah, N. (2021). Penerapan Pendekatan STEAM Dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, 5(2), 275-281.
Indah, Wahyuni. "Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Berdasarkan Gaya Belajar pada Anak Usia Dini." Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6.6 (2023): 5840-5849.
Khadijah, K. (2016). Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini.
Kurniawati, M., Arkam, R., & Lestari, E. (2022). PENGARUH PENERAPAN STEAM TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI DI TK MERAK PONOROGO.
MENTARI: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2).
Mahmud, M. R., & Pratiwi, I. M. (2019). Literasi numerasi siswa dalam pemecahan masalah tidak terstruktur. Kalamatika: Jurnal Pendidikan Matemat…
Mu'minah, I. H. (2021, October). Studi Literatur: Pembelajaran Abad-21 Melalui Pendekatan Steam (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) Dalam Menyongsong Era Society 5.0. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 3, pp. 584-594).
Nurhikmayati, I. (2019). Implementasi STEAM dalam pembelajaran matematika. Jurnal Didactical Mathematics, 1(2), 41-50.
Perdana, R., & Suswandari, M. (2021). Literasi numerasi dalam pembelajaran tematik siswa kelas atas sekolah dasar. Absis: Mathematics Education Journal, 3(1), 9-15.
Puspitasari, Ika, and Sri Watini. "Penerapan Model ATIK Untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Anak Usia Dini Melalui Media Menggambar di Pos PAUD Flamboyan I." EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 3.3 (2022): 387-398.
Qomariyah, N., & Qalbi, Z. (2021). Pemahaman Guru PAUD Tentang Pembelajaran Berbasis STEAM dengan Penggunaan Media Loose Parts di Desa Bukit Harapan. JECED: Journal of Early Childhood Education and Development, 3(1), 47-52.
Siskawati, S., & Herawati, H. (2021). Efektivitas Media Loose Parts di PAUD Kelompok A Pada Masa Belajar Dari Rumah. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 15(1), 41-47.
Syafi’i, I., & Dianah, N. D. (2021). Pemanfaatan Loose Parts Dalam Pembelajaran Steam Pada Anak Usia Dini. AULADA: Jurnal Pendidikan Dan Perkembangan Anak, 3(1), 105-114.
Veronica, N. (2018). Permainan Edukatif Dan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Pedagogi: Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 49-55.
Wahyuni, Arie. "MEMBANGUN LITERASI NUMERIK DAN SAINS PAUD UNTUK MENERAPKAN PEMBELAJARAN YANG
MENYENANGKAN." J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat 1.11 (2022): 3103-3108.
Wahyuningsih, Siti, et al. "Efek Metode STEAM pada Kreatifitas Anak Usia 5-6 Tahun." Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 4.1 (2019): 295-301.
Asrori. (2020). Psikologi pendidikan pendekatan multidisipliner. Banyumas: Pena Persada.
Arsy, I., & Syamsulrizal, S. (2021). PENGARUH PEMBELAJARAN
STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) TERHADAP KREATIVITAS PESERTA DIDIK. Biolearning Journal, 8(1), 24-26.
Depdiknas. (2003). Undang-undang RI No.20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional. Jakarta: Depdiknas
Desmita. (2014). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Remaja Rosdakarya
Dimyati dan Mudjiono. (2015). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Djamarah, S. B. (2011). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Ekowati, D. W., Astuti, Y. P., Utami, I. W. P., Mukhlishina, I., & Suwandayani, B. I. (2019). Literasi numerasi di SD Muhammadiyah. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 3(1), 93-103.
Elbrahim, M.N. 2015. Psikologi Remaja. CV Arya Duta, Jakarta
Enung Fatimah. 2006. Psikologi Perkembangan (Perkembangan Peserta Didik). Bandung: CV Pustaka Setia
Fatimah, E. 2006. Psikologi Perkembangan (Perkembangan Peserta Didik).Bandung: Pustaka Setia.
Hasanah, A., Hikmayani, A. S., & Nurjanah, N. (2021). Penerapan Pendekatan STEAM Dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, 5(2), 275-281.
Indah, Wahyuni. "Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Berdasarkan Gaya Belajar pada Anak Usia Dini." Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6.6 (2023): 5840-5849.
Khadijah, K. (2016). Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini.
Kurniawati, M., Arkam, R., & Lestari, E. (2022). PENGARUH PENERAPAN STEAM TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI DI TK MERAK PONOROGO.
MENTARI: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2).
Mahmud, M. R., & Pratiwi, I. M. (2019). Literasi numerasi siswa dalam pemecahan masalah tidak terstruktur. Kalamatika: Jurnal Pendidikan Matemat…
Mu'minah, I. H. (2021, October). Studi Literatur: Pembelajaran Abad-21 Melalui Pendekatan Steam (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) Dalam Menyongsong Era Society 5.0. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 3, pp. 584-594).
Nurhikmayati, I. (2019). Implementasi STEAM dalam pembelajaran matematika. Jurnal Didactical Mathematics, 1(2), 41-50.
Perdana, R., & Suswandari, M. (2021). Literasi numerasi dalam pembelajaran tematik siswa kelas atas sekolah dasar. Absis: Mathematics Education Journal, 3(1), 9-15.
Puspitasari, Ika, and Sri Watini. "Penerapan Model ATIK Untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Anak Usia Dini Melalui Media Menggambar di Pos PAUD Flamboyan I." EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 3.3 (2022): 387-398.
Qomariyah, N., & Qalbi, Z. (2021). Pemahaman Guru PAUD Tentang Pembelajaran Berbasis STEAM dengan Penggunaan Media Loose Parts di Desa Bukit Harapan. JECED: Journal of Early Childhood Education and Development, 3(1), 47-52.
Siskawati, S., & Herawati, H. (2021). Efektivitas Media Loose Parts di PAUD Kelompok A Pada Masa Belajar Dari Rumah. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 15(1), 41-47.
Syafi’i, I., & Dianah, N. D. (2021). Pemanfaatan Loose Parts Dalam Pembelajaran Steam Pada Anak Usia Dini. AULADA: Jurnal Pendidikan Dan Perkembangan Anak, 3(1), 105-114.
Veronica, N. (2018). Permainan Edukatif Dan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Pedagogi: Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 49-55.
Wahyuni, Arie. "MEMBANGUN LITERASI NUMERIK DAN SAINS PAUD UNTUK MENERAPKAN PEMBELAJARAN YANG
MENYENANGKAN." J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat 1.11 (2022): 3103-3108.
Wahyuningsih, Siti, et al. "Efek Metode STEAM pada Kreatifitas Anak Usia 5-6 Tahun." Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 4.1 (2019): 295-301.
Downloads
Published
2024-01-06
Issue
Section
Articles
How to Cite
Pengaruh Pendekatan Steam-Loose Parts terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Anak Usia Dini . (2024). EDUKASIA Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 123-126. https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i1.724
