How the Values and Authentic Leadership Patterns of Kiai in Islamic Boarding School?
DOI:
https://doi.org/10.62775/edukasia.v6i1.1395Keywords:
Values and Authentic Leadershp Patterns; Kiai; Islamic Boarding SchoolAbstract
The aim of this study is to explore the values and patterns of authentic leadership exhibited from kiai (Islamic religious leaders) with the context of Islamic Biarding School (Pondok Pesantren). The research how these values and leadership patterns are internalized and manifested the daily of the Islamic Boarding Scchool. This research method qualitative in case study design. Data collected interview participants, observation and document analysis. The data analyzed descriptive techniques, reduction data, display data and verification. The study conducted at Darul Hijrah Islamic Boarding School for Girl in Martapura, South Kalimantan. The findings that the kiai authenthic leadership is characterized core values religiosity (devotion to worship), simplicity, sincerity and sacrifice. These values are internalized both formal and informal social interaction with the pesantren. The concusion figure of the kiai serves a symbol and embodiment of deeply held values that shape the character and ethos of the institution. The implication authenthic leadership values contribute significan to institutional loyalty and the preservation of organizational across other Islamic Boarding Schools.
Downloads
References
Aditya, M., Syarifah, S., & Hidayani, S. (2023). Implementasi Gaya Kepemimpinan Kyai dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Pesantren Hujjaturahmah Tanjung Pura. Jurnal Idaran At Talim, 1(2), 112–119.
Affandi, F. M. (2012). Pola Kepemimpinan Kyai dalam Pendidikan Pesantren (Penelitian di Pondok Pesantren As-Syi’ar Leles). Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 6(1), 20–30.
Ahmad, A. (2024). Peran Kepemimpinan Kiai: Karakter Kiai dan Pola Pembentukan Karakter Santri. E-Journal Studi Manajemen, 10(1), 25–32.
Aisyah, S., Ilmi, M. U., Rosyid, M. A., Wulandari, E., & Akhmad, F. (2022). Kiai Leadership Concept in The Scope of Pesantren Organizational Culture. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 3(1), 40–59. https://doi.org/10.31538/tijie.v3i1.106
Akbar, M., Djuabaedi, D., & Suyadi, S. (2023). Studi Komparasi Kepemimpinan Kiai dan Direktur di Pondok Pesantren dan Boarding School. Ma’Alim: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 261–270. https://doi.org/10.21154/maalim.v4i2.5496
Al Muttaqin, M. Z., & Sembodo, S. P. (2021). Pola Kepemimpinan Perempuan di Pondok Pesantren Darut Thayyibah dan Peran Sosialnya Di Masyarakat. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 1(3), 273–288. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v1i3.350
Andy, A. (2022). Kepemimpinan Kiai Dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan Studi Kasus Pondok Pesantren Harisul Khairaat Bumi Hijrah Kota Tidore dan Kepulauan Provinsi Maluku Utara. Jurnal Idaarah, 6(1), 70–85.
Anwar, R. N. (2021). Pola dan Keberhasilan Kepemimpinan Kiai di Pondok Pesantren. Jurnal Kependidikan Islam, 11(2), Article 2. https://doi.org/10.15642/jkpi.2021.11.2.178-188
Armaya, D., Astari, A. R. N., & Asiyah, A. (2022). Manajemen Kepemimpinan Kiyai di Pondok Pesantren dalam Membentuk Gaya Belajar Santri dan Eksistensi Lembaga di Kota Lubuk Linggau. Insan Cendekia: Jurnal Studi Islam, Sosial Dan Pendidikan, 1(3), 58–68.
Cahyadi, R. A. H. (2021). Pola Kepemimpinan di Pesantren. Studia Religia: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 5(1). https://doi.org/10.30651/sr.v5i1.8934
Caza, A., & Jackson, B. (2011). Authentic Leadership. The SAGE Handbook of Leadership, 352–364.
Elsuarni, E., Siregar, S. G. I., Gistituati, N., & Anisah, A. (2024). Peran Kepemimpinan Autentik dalam Meningkatkan Disiplin Kerja Pegawai. Jurnal Niara, 17(2), 371–380.
Fadilah, M. (2021). Model Kepemimpinan Kyai dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Islam Pondok Pesantren Kebon Jambu Ciwaringin Cirebon. Jurnal Educatio Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Majalengka, 7(1), 19–23. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i1.694
Futaqi, S., & Mashuri, S. (2022). Multicultural Leadership of Kiai for Managing Diversity in Indonesian Context: Spiritual, Intellectual, and Social Integration. Cultural Management: Science and Education, 6(2), 57–73. https://doi.org/10.30819/cmse.6-2.04
Galih, W. (2023). Kepemimpinan Kyai dalam Meningkatkan Kinerja Tenaga Pendidik di Pondok Pesantren. Journal of Educational Research, 2(2), 84–93. https://doi.org/10.56436/jer.v1i2.230
Gunawan, W. (2023). Kepemimpinan Kharismatik Kiai dalam Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Pesantren di Era Revolusi Industri 4.0. Tadris MPI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 1–12.
Hadi, A., Abbas, A., Padjirin, P., & Munir, M. (2021). Pemikiran Pendidikan Pesantren K.H. Hasyim Asy’ari dan Pengembangan Pendidikan Islam di Indonesia. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(1), 91–108.
Hendrayadi, H. (2023). Kepemimpinan Kharismatik Kiai dalam Implemetasi Nilai-Nilai Pendidikan Pesantren. Journal of Science and Social Research, 6(3), 620–630.
Juhji, J., Rahmatullah, M., Noor, W., Zuhri, S., Mansur, M., & Nuangchalerm, P. (2025). Exploring the Relationship between Prophetic Leadership and Job Satisfaction of Madrasah Ibtidaiyah Teachers in Indonesia. Munaddhomah, 6(1), 13–28. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v6i1.1462
Karimah, U. (2018). Pondok Pesantren dan Pendidikan: Relevansinya dalam Tujuan Pendidikan. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah, 3(1), 137.
Khofi, M. B., & Furqon, M. (2024). Strategi Kepemimpinan Kiai dalam Mengembangkan Pondok Pesantren. INCARE International Journal of Educational Resources, 5(3), 265–288. https://doi.org/10.59689/incare.v5i3.1019
Lin, Z., Zhan, Z., & Zhang, H. (2024). Exploring the Effectiveness of Reverse Engineering Pedagogy in a Culture-Oriented STEAM Course: From Heritage to Creativity. Social Education Research, 128–151. https://doi.org/10.37256/ser.5120243559
Lutfi, M., Zaini, Z. A. H., & Baya’gub, R. (2024). Peran Kepemimpinan Kiai Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Pondok Pesantren Fatihul Ulum Jember. Lingua: Jurnal Bahasa, Sastra Dan Pengajarannya, 21(1), 131–141. https://doi.org/10.30957/lingua.v21i1.928
Ma’arif, M. A., Rokhman, M., Fatikh, M. A., Kartiko, A., Ahmadi, A., & Hasan, Moch. S. (2025). Kiai’s Leadership Strategies in Strengthening Religious Moderation in Islamic Boarding Schools. Jurnal Ilmiah Peuradeun, 13(1), 23–48. https://doi.org/10.26811/peuradeun.v13i1.1168
Mahmudah, R. Z., & Nugraha, M. S. (2023). Kepemimpinan Demokratis Kyai dalam Mengembangkan Kecerdasan Emosional Santri di Pesantren Tahfidz Nurul Huda Sukabumi. Student Scientific Creativity Journal, 1(5), 64–75. https://doi.org/10.55606/sscj-amik.v1i5.1855
Mandraguna, R. Z., & Supriadi, A. (2020). Kepemimpinan Autentik Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru dan Pengaruhnya Terhadap Disiplin Kerja Guru Sekolah Menengah Swasta. Edum Journal, 3(2), 147–160.
Maulana, F. J., & Ernawati, F. (2024). Kepemimpinan Kyai sebagai Kunci Motivasi Santri Kalong di Pesantren: Sebuah Studi Kasus. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(2), 607–620. https://doi.org/10.14421/njpi.2024.v4i2-20
Mulyadi. (2010). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Budaya Mutu. UIN-Maliki Press.
Muntaha, A., & Asyhari, A. (2025). Kepemimpinan Kiai dalam Manajemen Sekolah Berbasis Pesantren. At Tadbir: Islamic Education Management Journal, 3(1), 17–26. https://doi.org/10.54437/attadbir.v3i1.1880
Musta’an, M., & Sari, M. D. R. (2020). Kepemimpinan Kyai dan Perubahan Konsep Pondok Pesantren pada Pesantren Ta’mirul Islam Surakarta. Tarbawi : Jurnal Pendidikan Islam, 17(2), 73–88.
Nawaz, A., & Laij, F. (2021). Kepemimpinan Otentik dan Efektivitas Organisasi di Universitas Swasta: Pengaruh Mediasi dari Kebajikan. International Journal of Digital Entrepreneurship and Business (IDEB), 2(2), 62–77.
Nisa’, K. M., Risqiya, N. A., & Putri, C. N. A. (2022). Otoritas Ulama Perempuan: Kepemimpinan Nyai dalam Mewujudkan Pendidikan Moderat di Pondok Pesantren MIA melalui Perspektif 9C. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 3(2), 313–324. https://doi.org/10.21154/sajiem.v3i2.109
Nur, I., & Al Fatih, M. (2020). Kepemimpinan Kiai dalam Upaya Meningkatkan Jiwa Enterpreneur Santri di Pondok Pesantren Fathul ‘Ulum Puton Diewk Jombang. Manara Tebu Ireng: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 15(2), 111–138. https://doi.org/10.33752/menaratebuireng.v15i02.1377
Nurrisa, F., Hermina, D., & Norlaila, N. (2025). Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian: Strategi, Tahapan, dan Analisis Data. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 793–800.
Pramitha, D. (2020). Kepemimpinan Kyai di Pondok Pesantren Modern: Pengembangan Organisasi, Team Building, dan Perilaku Inovatif. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 8(2), 147–154. https://doi.org/10.21831/jamp.v8i2.33058
Prayogi, M., & Ashari, M. Y. (2024). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kiai Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar dan Pemahaman Ilmu Nahwu Santri. At Tadbir: Islamic Education Management Journal, 2(2), 87–97. https://doi.org/10.54437/attadbir.v2i2.1761
Puadi, H. (2024). Tipologi Kepemimpinan Kyai Pesantren. JSP: Jurnal Studi Pesantren, 4(2), 55–76.
Qamar, M. (2005). Pesantren dari Transformasi Metodologi Menuju Demokratisasi Institusi. Erlangga.
Rifdillah, M., Sappayani, S., Wahyudin, W., & Firdaos, R. (2024). Kebijakan Kepemimpinan Kiai yang Berdampak kepada Kesehjatraan Guru di Pondok Pesantren. Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(3), 493–500. https://doi.org/10.51878/learning.v4i3.3120
Sapitri, E. M. V., Fahmi, I., & Faizin, M. (2024). Hasil Gaya Kepemimpinan dengan Karismatik oleh Kyai pada Pondok Pesantren. Nusantara: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 11(6), 2149–2155.
Saruksuk, M., Hidayat, N., & Lutfia, A. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Autentik dan Kesejahteraan Afektif terhadap Komitmen Afektif Karyawan Startup Bidang Edutech. Jurnal Bisnis, Manajemen, Dan Keuangan, 3(2), 560–578.
Sidiq, M. (2020). Pergeseran Pola Kepemimpinan Kiai dalam Mengembangkan Lembaga Pesantren. Falasifa: Jurnal Studi Keislaman, 11(1), 144–156. https://doi.org/10.36835/falasifa.v11i1.281
Silvia, A., & Nurhadi, A. (2023). Manajemen Kepemimpinan dalam Upaya Peningkatan Mutu Pesantren Berbasis Islam Moderat. Journal Multicultural of Islamic Education, 6(2), 17–25. https://doi.org/10.35891/ims.v6i2.3905
Siregar, I. A., & Basri, H. (2024). MENINGKATKAN AKHLAK PESERTA DIDIK MELALUI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI KELAS V SDN 101751 KLAMBIR LIMA. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(2), 3503–3506. https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i2.26541
Sugiyono, S. (2017). Metode Penelitian Bisnis. Penerbit Alfabeta.
Sulastri, S., & Badrus, B. (2021). Peran Kyai dalam Membentuk Kemandirian Santri Broken Home. Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences, 2(3), 183–196. https://doi.org/10.33367/ijhass.v2i3.2197
Umam, W. (2020). Aspek Kepemimpinan Kiai dalam Mengembangkan Pondok Pesantren. Attractive : Innovative Education Journal, 2(3), 71–85. https://doi.org/10.51278/aj.v2i3.60
Yaqin, M. A., & Habsi, M. (2022). Peran Kepemimpinan Kyai Dalam Membentuk Karakter Santri di Pondok Pesantren Al-Mashduqiah Patokan Kraksaan Probolinggo. Leadership: Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 167–180. http://dx.doi.org/10.32478/leadership. v3i2.941
Yunus, Y. (2024). Pola Kepemimpinan Kiai Dalam Penerapan Nilai Pesantren di Era Digital. Tadris: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 55–71.
Zahror, F., & Aluf, W. A. (2023). Kepemimpinan Otentik: Jalur Menuju Kesuksesan Organisasi. Jurnal Publikasi Ilmu Manajemen, 2(3), 125–136. https://doi.org/10.55606/jupiman.v2i2.2061
Zamroni, Z., Mundiri, A., & Rodiyah, H. (2022). Quantum Attraction of Kyai’s Leadership in Indonesian Pesantren. Dinamika Ilmu, 22(1), 187–199. https://doi.org/10.21093/di.v22i1.4212
Zubedi, Z., Lamatenggo, N., & Arifin, A. (2022). Kepemimpinan Kyai Dalam Transformasi Pondok Pesantren. Student Journal of Educational Management, 2(1), 65–79.
Downloads
Published
Issue
Section
How to Cite
