Implementation of the Wafa Method in Taḥsīn Qirāʾah al-Qurʾān at SMP Insan Cendekia Madani
DOI:
https://doi.org/10.62775/edukasia.v6i1.1469Keywords:
Learning the Qur’an; Multi-Sensory; Qiraah; Taḥsīn Qirāʾah al-Qurʾān; Wafa MethodAbstract
The need for effective and engaging Qur’anic learning methods has led to the adoption of various pedagogical innovations in Islamic education. This study aims to analyze the implementation of the Wafa method—integrating the Gharib book, Quantum Teaching approach, TANDUR learning model, and Wafa Tilawah application—in enhancing students’ tajwid and Qur’anic recitation (Taḥsīn Qirāʾah al-Qurʾān) at SMP Insan Cendekia Madani, Serpong. Using a qualitative case study approach, data were collected through observation, interviews, and document analysis. The findings were examined narratively and validated using triangulation techniques to ensure credibility from multiple sources. The results show that the Wafa method is effectively implemented through a multi-sensory approach involving visual, auditory, and kinesthetic modalities. Key success factors include competent teachers, diverse learning media, adequate infrastructure, and a supportive school culture. However, limitations such as varying student abilities and time constraints necessitate more individualized learning strategies. The novelty of this study lies in its integrative examination of the Wafa method with contemporary pedagogical frameworks in a formal school setting, which is still underexplored in Indonesian Islamic education literature. This study suggests that the Wafa method is not only effective in improving students’ Qur’anic recitation skills but also adaptable for broader implementation in similar educational contexts.
Downloads
References
Abdurahman, A., & Daheri, M. (2024). Implementasi Metode Talaqqi dalam Meningkatkan Hafalan Hadis dalam Program Bina Pribadi Islam (Bpi) Smk It Khoiru Ummah. Institut Agama Islam Negeri Curup.
Alfarizi, A. T., & Farabi, R. (2024). Quran in the Digital Age. Al-Bunyan: Interdisciplinary Journal of Qur’an and Hadith Studies, 2(2), 116–126.
Asriannor, A., & Aini, S. N. (2023). Peningkatan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Melalui Metode Wafa (Studi Kasus SDIT Nurul Fikri Banjarmasin). Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(4), 1689–1705.
Asy-Syahida, S. N., & Rasyid, A. M. (2020). Studi komparasi metode talaqqi dan metode tilawati dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 4(2), 186–191.
Azmi, N. I., & Ashoumi, H. (2024). Perspektif remaja terhadap pembelajaran al-qur’an studi kasus minat remaja belajar membaca Al-Qur’an. JoEMS (Journal of Education and Management Studies), 7(4), 122–132.
Basyiruddin, M. H. (2023). Pelembagaan Al-Qur’an dan Tafsir Melalui Lembaga-lembaga Pengembangan Tilawah dan Kajian Al-Qur’an. Al-Thiqah: Jurnal Ilmu Keislaman, 6(1), 57–68.
Bustomi, A., & Laeli, S. (2021). Pembinaan Program Tahsin Al-Qur’an dalam Meningkatkan Potensi Menghafal Al-Qur’an Anak-Anak di Majelis Ta’lim Nurul Fadhilah. Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2(2), 169–174.
Damayanti, F., Sofyan, M., & Mangkuwibawa, H. (2024). Pengaruh Penerapan Metode Wafa Terhadap Hasil Belajar Tahsin AlQur’an Di Kelas 3 Madrasah Ibtidaiyah Darul Ulum. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(4).
Erianti, N., & Morad, A. M. M. (2024). Analisis Manajemen Pelaksanaan Seleksi Qur’an Dan Hadits Di Wilayah Kecamatan Palu Timur Tahun 2023: Management Analysis Of The Implementation Of Tilawatil Qur’an And Hadith Selection In The City Area East Palu In 2023. Jurnal Actual Organization Of Economic (JAGOE), 5(01), 592–604.
Farhan, M., Saiful, S., & Rosnidarwati, R. (2024). Efektivitas Pembelajaran Tajwid dalam Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an di TPQ Al-Munawwarah Desa Lambleut Darul Kamal Aceh Besar. Al-Fathanah, 4(1, April).
Fitri, I. M. (2021). Penerapan Kolaborasi Metode Iqro’Dan Cantolan Dalam Peningkatan Kefasihan Membaca Al-Qur’an Pada Santri Di TPQ Syiah Kuala Banda Aceh. UIN AR-RANIRY.
Gardner, H. (2011). Frames of mind: The theory of multiple intelligences (3, Ed.). Basic Books.
Halstead, J. M. (2004). An Islamic concept of education. Comparative Education, 40(4), 517–529. https://doi.org/10.1080/0305006042000284510
Hasan, H., Bora, M. A., Afriani, D., Artiani, L. E., Puspitasari, R., Susilawati, A., … Merjani, A. (2025). Metode penelitian kualitatif. Yayasan Tri Edukasi Ilmiah.
Kusumastuti, A., & Khoiron, A. M. (2019). Metode penelitian kualitatif. Lembaga Pendidikan Sukarno Pressindo (LPSP).
Mahdali, F. (2020). Analisis kemampuan membaca Al-qur’an dalam perspektif sosiologi pengetahuan. Mashdar: Jurnal Studi Al-Qur’an Dan Hadis, 2(2), 143–168.
Miranda, M., Sutarto, S., & Siswanto, S. (2024). Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Dan Implementasi Terhadap Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Pengunaan Hadis. Institut Agama Islam Negeri Curup.
Muhammad, H. N., Handayani, I. R., & Nurrohmah, N. (2024). Problematika Mental Illness dan Solusinya dalam al-Qur’an Perspektif Hamka. Studia Quranika, 8(2), 239–275.
Mustofa, T. (2024). Penguatan Hafalan Al-Qur’an Siswa Melalui Metode Talaqqi. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam Dan Isu-Isu Sosial, 22(2), 164–175.
Nanda, R. A. (2021). Implementasi Metode Wafa’dalam pembelajaran Tajwid untuk meningkatkan Fashohah membaca Al-Qur’an di Pondok Pesantren Bakti Ummah Ponorogo. IAIN Ponorogo.
Abdurahman, A., & Daheri, M. (2024). Implementasi Metode Talaqqi dalam Meningkatkan Hafalan Hadis dalam Program Bina Pribadi Islam (Bpi) Smk It Khoiru Ummah. Institut Agama Islam Negeri Curup.
Alfarizi, A. T., & Farabi, R. (2024). Quran in the Digital Age. Al-Bunyan: Interdisciplinary Journal of Qur’an and Hadith Studies, 2(2), 116–126.
Asriannor, A., & Aini, S. N. (2023). Peningkatan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Melalui Metode Wafa (Studi Kasus SDIT Nurul Fikri Banjarmasin). Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(4), 1689–1705.
Asy-Syahida, S. N., & Rasyid, A. M. (2020). Studi komparasi metode talaqqi dan metode tilawati dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 4(2), 186–191.
Azmi, N. I., & Ashoumi, H. (2024). Perspektif remaja terhadap pembelajaran al-qur’an studi kasus minat remaja belajar membaca Al-Qur’an. JoEMS (Journal of Education and Management Studies), 7(4), 122–132.
Basyiruddin, M. H. (2023). Pelembagaan Al-Qur’an dan Tafsir Melalui Lembaga-lembaga Pengembangan Tilawah dan Kajian Al-Qur’an. Al-Thiqah: Jurnal Ilmu Keislaman, 6(1), 57–68.
Bustomi, A., & Laeli, S. (2021). Pembinaan Program Tahsin Al-Qur’an dalam Meningkatkan Potensi Menghafal Al-Qur’an Anak-Anak di Majelis Ta’lim Nurul Fadhilah. Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2(2), 169–174.
Damayanti, F., Sofyan, M., & Mangkuwibawa, H. (2024). Pengaruh Penerapan Metode Wafa Terhadap Hasil Belajar Tahsin AlQur’an Di Kelas 3 Madrasah Ibtidaiyah Darul Ulum. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(4).
Erianti, N., & Morad, A. M. M. (2024). Analisis Manajemen Pelaksanaan Seleksi Qur’an Dan Hadits Di Wilayah Kecamatan Palu Timur Tahun 2023: Management Analysis Of The Implementation Of Tilawatil Qur’an And Hadith Selection In The City Area East Palu In 2023. Jurnal Actual Organization Of Economic (JAGOE), 5(01), 592–604.
Farhan, M., Saiful, S., & Rosnidarwati, R. (2024). Efektivitas Pembelajaran Tajwid dalam Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an di TPQ Al-Munawwarah Desa Lambleut Darul Kamal Aceh Besar. Al-Fathanah, 4(1, April).
Fitri, I. M. (2021). Penerapan Kolaborasi Metode Iqro’Dan Cantolan Dalam Peningkatan Kefasihan Membaca Al-Qur’an Pada Santri Di TPQ Syiah Kuala Banda Aceh. UIN AR-RANIRY.
Gardner, H. (2011). Frames of mind: The theory of multiple intelligences (3, Ed.). Basic Books.
Halstead, J. M. (2004). An Islamic concept of education. Comparative Education, 40(4), 517–529. https://doi.org/10.1080/0305006042000284510
Hasan, H., Bora, M. A., Afriani, D., Artiani, L. E., Puspitasari, R., Susilawati, A., … Merjani, A. (2025). Metode penelitian kualitatif. Yayasan Tri Edukasi Ilmiah.
Kusumastuti, A., & Khoiron, A. M. (2019). Metode penelitian kualitatif. Lembaga Pendidikan Sukarno Pressindo (LPSP).
Mahdali, F. (2020). Analisis kemampuan membaca Al-qur’an dalam perspektif sosiologi pengetahuan. Mashdar: Jurnal Studi Al-Qur’an Dan Hadis, 2(2), 143–168.
Miranda, M., Sutarto, S., & Siswanto, S. (2024). Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Dan Implementasi Terhadap Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Pengunaan Hadis. Institut Agama Islam Negeri Curup.
Muhammad, H. N., Handayani, I. R., & Nurrohmah, N. (2024). Problematika Mental Illness dan Solusinya dalam al-Qur’an Perspektif Hamka. Studia Quranika, 8(2), 239–275.
Mustofa, T. (2024). Penguatan Hafalan Al-Qur’an Siswa Melalui Metode Talaqqi. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam Dan Isu-Isu Sosial, 22(2), 164–175.
Nanda, R. A. (2021). Implementasi Metode Wafa’dalam pembelajaran Tajwid untuk meningkatkan Fashohah membaca Al-Qur’an di Pondok Pesantren Bakti Ummah Ponorogo. IAIN Ponorogo.
Nasr, S. H. (1984). A Young Muslim’s Guide to the Modern World. Chicago: Kazi Publications.
Nisanabila, K. (2024). Penerapan pembelajaran al-Qur’an melalui metode wafa dengan menggunakan media kartu gambar dan alat peraga terhadap kemampuan bacaan di TK Terpadu Putera Zaman. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Nughair, M. B. (2023). Kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an Menggunakan Metode Wafa Di SDIT Qurrota A’yun Ponorogo. IAIN Ponorogo.
Nurkayati, S. (2019). pembelajaran al-qur’an metode wafa di mi nurul huda grogol sawoo ponorogo. Journal, 1–87.
Nurrosyidah, S. (2023). Implementasi metode tutor sebaya (peer tutoring) pada kegiatan ta’lim Qur’an dalam meningkatkan kemampuan membaca al-Qur’an Mahasantri PP. Al-Hikmah Al-Fathimiyyah Malang. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Olan, O., Idi, A., Zainuri, A., & Sandi, A. (2019). Implementasi Aplikasi Al-Qur’an Digital Pada Siswa Kecanduan Gadget. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 2(3), 330–349.
Purnamasari, L., Rahman, A., & Siswanto, S. (2023). Implementasi Metode Wafa Dalam Pembelajaran Tahsin Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al Quran Siswa Kelas 3c Di Sdit Khoiru Ummah. Institut Agama Islam Negeri Curup.
Ramadan, T. (2004). Western Muslims and the Future of Islam. Oxford: Oxford University Press.
Reski, A. (2023). Implementasi pembelajaran Al-Qur’an menggunakan metode wafa dalam meningkatkan kemampuan BTQ peserta didik di SDIT Al-Insan pinrang. IAIN Parepare.
Rustiana, D., & Maarif, M. A. (2022). Manajemen Program Unggulan Tahfidz Qur’an dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an Siswa. Kharisma: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 1(1), 12–24.
Sahin, A. (2013). New Directions in Islamic Education: Pedagogy and Identity Formation. Leicester: Kube Publishing.
Sari, N. L. (2016). Manajemen program Tahfiz SMPIT Qurrotaa’yun Ponorogo. STAIN Ponorogo.
Sauri, S., Hapsah, S. H., Amri, N., Jumad, A., Najwa, S., Latifaturrahmaniah, L., & Sakrani, A. (2021). Implementasi Metode Iqra’dalam Pembelajaran Membaca Al Qur’an Di Tpq Dusun Lelonggek Desa Suntalangu. EMPOWERMENT: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 1(1), 54–61.
Septiana, Y., & Utami, S. F. (2024). Implementasi Metode Komprehensif Dalam Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an Di TPA Nurul Hikmah Lubuk Juangan. Jurnal Pavaja: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 6(1), 9–19.
Sinamo, R. (2024). Penerapan Metode dan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran Bagi Siswa di Era Pendidikan Abad 21. Jurnal Kualitas Pendidikan, 2(1), 126–133.
Singgarani, W. A., Arifin, Z., & Fathurrohman, N. (2021). Implementasi metode wafa pada pembelajaran tahsin Al-Qur’an di SMAIT Harapan Umat Karawang. Al-I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 46–54.
Sousa, D. A. (2011). How the Brain Learns (4, Ed.). Thousand Oaks, CA: Corwin Press.
Sparks, R., & Ganschow, L. (1993). Searching for the cognitive locus of foreign language learning difficulties: Linking first and second language learning. The Modern Language Journal, 77(3), 289–302.
Tambusai, J., Muchtar, M., & Wiguna, S. (2023). Pengaruh Metode Tahsin Terhadap Kemampuan Membaca Al Qur’an Siswa Kelas VIII MTS AL-Ikhwan Kecamatan Padang Tualang Langkat. Journal of Student Research, 1(1), 340–349.
Utami, T. (2022). Implementasi Metode Wafa Dalam Meningkatkan Minat Belajar Al-Qur’an Anak Usia Dini di TKIT Robbani Cendekia Jenangan Ponorogo.
Verawati, Y., Azwar, B., & Mutia, M. (2020). Implementasi Metode Wafa dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al Quran Siswa di SDIT Khoiru Ummah Rejang Lebong. Institut Agama Islam Negeri Curup.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muamar Muamar, Hasani Ahmad Said, Suwendi Suwendi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
